11-20各数的认识11-20各数的认识.docVIP

11-20各数的认识 【内容】：人教版小学数学一年级上册第六单元73-74页内容。 【目标】： 1、能正确数出数量在11-20之间的物体个数知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。 3、形成认真数数、读数的习惯。 【重、难点】： 重点：正确的读11-20各数。 难点：数的组成及比较20以内的数的大小。 【准备】： ??、小棒若干、等。【】小朋友，咱们来做个猜数游戏好不好？ 出示一捆铅笔，猜猜看有几支？(10支) 出示一捆书，猜猜看有几本？(10本) 出示一盒点心，猜一猜有几块？（10块） 师：怎么都是10个10个的打包呢？ 生：数起来比较方便 在生活中，像这样10个一放的例子有很多，它既便于我们数、也便于我们携带。而且我们今天学习的数学知识跟它也有关系。 自主学习 （一）猜数游戏，认识11 师：小朋友，老师手里拿着几根小棒，能看出来吗？（师手握11根小棒。） 那么谁来猜一猜？ 学生猜数。（教师用太多了或太少了提醒孩子。） 师：猜对了，我们一起来数一数。（然后让学生也数出11根小棒。） 师：刚才，我们猜了11根小棒，就是不能一眼看出。下面要请小朋友动脑筋想想办法，摆一摆小棒，使大家很容易就看出你摆的是11根呢？ 学生操作摆小棒，教师巡视。 交流： 师：谁愿意把自己的摆法介绍给大家。 比较、优化。 师：小朋友真真能干，想出了这么多不同的摆法，请小朋友比一比，哪一种摆法最容易让人看出是11根呢？（10根和1根。） 师：小朋友真能干，想的办法跟数学专家想的一样。为了把这10根小棒紧紧地合在一起，看得更清楚，我们就把这10根小棒用皮筋捆在一起。（学生用皮筋捆小棒。） 学习11的组成。 师：这一捆有几根？（10）是几个十（1个十）我们就说10个一是一十（或十）板书。 1个十，1 个一组成几？（11）板书。 个十，1 个一组成11这句话谁还会说？（指名说。） 这句话也可以说成11是由1个十和1个一组成的。（让学生同桌互相说说。）师小结：刚才，我们用小棒摆了11，知道了11是由一个十和1个一组成的。下面老师再给大家一个数（15），你能用小棒摆一摆，说说15是由几个十和几个一组成的？ （二）学习15的组成。 学生摆小棒15，教师巡视。 指名在上演示，并说说15是由1个十和5个一组成。扩大认识11-20 师：我们已经会用小棒摆11、15，并知道11是由（生答1个十和1个一组成，15是由1个十和5个一组成），我们今天学习1120各数的认识。除了11、15以外，还有哪些数呢？请小朋友数。 老师这里有这些数字宝宝，你认识它们吗？能把它们贴出来吗？（指名贴数字卡片。） 师：请小朋友从这些数中，选一个自己喜欢的数用小棒摆一摆，并说说它是由几个十和几个一组成。 指名答出我摆了几，它是由一个十和几个一组成。 哪个小朋友能说出你摆了几个十和几个一，让大家猜猜你摆的是几？ （要特别指出20是由2个十组成的。）唱歌谣，找规律，掌握11-20的组成。 ????? 一个十，一个一，合在一起是十一 ????? 一个十，二个一，合在一起是十二 ????? 一个十，三个一，合在一起是十三 ????? 一个十，四个一，合在一起是十四 ????? 一个十，五个一，合在一起是十五 ????? 一个十，六个一，合在一起是十六 ????? 一个十，七个一，合在一起是十七 ????? 一个十，八个一，合在一起是十八 ????? 一个十，九个一，合在一起是十九 ????? 两个十，零个一，合在一起是二十 （）观察直尺，感知数序、大小 1．师：小朋友真能干，通过自己动脑知道了1120各数的组成，下面看这把尺子，你能填空缺的数吗？ 2．观察这把尺子上的数字，你发现了什么？（从左往右看越来越大，从右往左越来越小。）、回顾整理，看来我们同学们就是厉害啊，通过今天我们共同学习我真的服了。不过你能骄傲。 11-20这些数，在我们的尺子上有，在我们的书上有，在我们的生活中，还有哪些地方有这些数？请小朋友们课后做个有心人，注意观察和思考，这样我们就会越来越聪明的，加油哦！