论文如何指导学生选题.docVIP

附件1： 论文编号： （由教研室统一按市、县编码编号）贵州省教育科,,,,院 贵州省教育,,,,会2015年教育教,,,,科研论文、教,,,,（活动）设计征集评选登记表（征文封面）,,,,科类别（不要以编号代替）：中,,,,,,,,综合实践活动 论文题目浅谈研究性,,,,习中如何指导,,,,生选题作者姓名唐 娟,,,,校名称盘县七中课题组成员姓名,,,,校地址六盘水 市（州、地） 盘 县（区、市、特区） 红果 乡（镇） 联系电话固定电话： 0858—3633918 移动电话文内容摘要（200字左右） 俗话说一个好的开始是成功的一半，选题是一个课题研究的基石，只有确定一个好的课题，在接下来的实践中才能有明确的目标和好的引导方向。在研究性,,,,习中教师要扮演好引导者的角色，指导,,,,的选出好的研究课题。个人诚信承诺（在括号内打“√”）：1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（ √ ）2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂（ √ ）说明：一、,,,,科类别：1.中,,,,语文 2.中,,,,数,,,, 3.中,,,,英语 4.中,,,,物理5.中,,,,化,,,, 6.中,,,,生物 7.中,,,,政治 8.中,,,,历史 9.中,,,,地理 10.,,,,,,,,语文 11.,,,,,,,,数,,,, 12.,,,,,,,,思品 13.,,,,,,,,英语 14.,,,,,,,,科,,,, 15.中,,,,,,,,音乐 16.中,,,,,,,,体育与健康 17.中,,,,,,,,美术 18.中,,,,,,,,信息技术、通用技术 19.中,,,,,,,,综合实践活动 20. ,,,,前教育 21.综合（凡不是纯,,,,科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高,,,,生的心理素质等）。论文题目不要太长。教,,,,设计或教,,,,案例直接点明是什么课的设计或案例，如：《祝福》教,,,,设计、《分数的除法》教,,,,案例（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分）。浅谈研究性,,,,习中如何指导,,,,生选题贵州省盘县第七中,,,, 唐 娟 自我省全面推行普通高中新课程改革以来，已把“研究性,,,,习”作为国家基础教育课程设置计划中的一种课程类型，提出实施以“研究性,,,,习”为核心的“综合实践活动”课程。力求改变传统教,,,,过于注重知识传授，过于强调接受式,,,,习、死记硬背、机械训练的现状，提倡,,,,生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养,,,,生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。根据研究性,,,,习最新课程目标的要求，我们一般把研究性,,,,习的实施过程划分为三个阶段：选题阶段，实践阶段和评价交流阶段。俗话说一个好的开始是成功的一半，因此在这三个阶段中，可以说选题是一个课题研究的基石，只有确定一个好的课题，在接下来的实践中才能有明确的目标和好的引导方向。然而就是这看似简单的选题，在,,,,生往往是最难以下手的。因为我们的,,,,生在平时的,,,,习中已经习惯了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的,,,,习方式，说明白点就是我们的,,,,生只会死读书，在,,,,习的过程中缺乏了最主要的精神，就是研究性,,,,习所要倡导的自主探究、自主,,,,习的精神。在我所教授的几个班级中，极少有同,,,,能够在没有老师讲解指导下选出自己要研究的课题。很大部分,,,,生即使在老师的引导下找到了自己感兴趣的问题，但是要把这些问题转换为研究课题，又成了一个棘手的事情。因此，在担任了近两年的研究性指导老师之后，我通过不断的,,,,习也积累了一定的经验，下面就如何指导,,,,生进行选题这个问题谈一谈自己的一些经验和体会。一、解放思想，解放大脑解放,,,,生的大脑，鼓励,,,,生大胆想象，教师不给,,,,生设置太多的条条框框；解放,,,,生的双手，让,,,,生动起来，提供他们必要的科研器材、工具书、电脑等；解放,,,,生的时间，教师不能把,,,,生死死关在教室里，给他们时间，让他们走出校园、走向社会等。放手让,,,,生根据自己生活和社会生活实际及个人的兴趣爱好特长选择研究课题，对可能出现的问题，教师要有充分的思想准备。研究性,,,,习，应当始终坚持,,,,生自主研究，自主调整，自我管理，自我完善的原则，指导老师首先要解放思想，明确认识，要成功实现角色的转换；在研究性,,,,习过程中，老师不再是一个知识的传授者，而是一个组织者、指导者，如果条件具备，不妨成为参与者之一，甚至要有勇气接受,,,,生的领导。二、以兴趣爱好为