浙教版八年级科学上册课件_3.5 体温的控制 （共17张PPT）.pptVIP

§3.5 体温的控制 学习目标： 1、了解体温和体温恒定的意义；产热和散热的部位、方式和过程； 2、了解体温平衡的调节过程 教材分析： 体温对学生来说比较熟悉，但对体温恒定的意义及调节较难理解，应注重与学生自身的紧密联系，与生活实际的紧密联系。培养学生识别、理解图表信息的能力。 阅读课本113-114页 1.脊椎动物中恒温动物有__________、__________；变温动物有_________、_________、_________。 2.体温恒定是指体温固定不变吗？ 3.人体测量体温的部位有__________、__________、__________等处。 4.一般来说，哪个部位测出的体温最低？哪个部位测量的体温最接近人体内部温度？ 鸟类 直肠 爬行类 两栖类 鱼类 哺乳类 腋窝 口腔 1.在正常生理条件下，哪些因素可能会影响体温？ ? ? 2.维持体温恒定有什么好处？ 傍晚 早晨 女性 男性 小孩 成人 ①是人体物质和能量转换（新陈代谢）正常进行的基本条件。 ②可以扩大动物的生存空间。 ③适应恶劣的环境。 …… 亲身体验： 自选测量部位，进行体温的测定，参照114页记录测得的体温。（注意体温计使用方法） 阅读课本115-116页 1.恒温动物和人类能维持恒定体温的原因是_________________________。 2.读图回答： 人体在安静状态时，主要的产热部位是___________， 在运动状态时，主要的产热部位是___________。 3.人体的产热和散热过程是通过_________中的___________________来调节和控制的。 机体产热和散热保持动态平衡 内脏 体温调节中枢 脑干 骨骼肌 4、根据所给表格用图的形式更形象直观的表示运动或安静时各器官或组织的产热情况。 1.当外界温度低于体温时，主要通过哪些方式向外散热？ 2.当外界温度高于体温时，主要通过哪些方式向外散热？ 产热与散热 皮肤、呼气、汗液 两种散热形式： 皮肤是如何调节散热的？ 炎热的夏天，你曾经有中暑吗，说说中暑的表现？ 分析中暑的原因是什么？ 学以致用 高温环境超过了人体体温调节能力的最大限度，产热多而散热困难，就出现了中暑现象。 知识链接：热射病 热射病（中暑）是指因高温引起的人体体温调节功能失调，体内热量过度积蓄，从而引发神经器官受损。热射病在中暑的分级中就是重症中暑，是一种致命性疾病，病死率高。该病通常发生在夏季高温同时伴有高湿的天气。 遇到高温天气，一旦出现大汗淋漓、神志恍惚时，要注意降温。如高温下发生出现昏迷的现象，应立即将昏迷人员转移至通风阴凉处，冷水反复擦拭皮肤，随后要持续监测体温变化，若高温持续应马上送至医院进行治疗，千万不可以为是普通中暑而小视，耽误治疗时间。 病因：对高温环境适应不充分是致病的主要原因。在大气温度升高（32℃湿度较大（60%）和无风的环境中，长时间工作或强体力劳动，又无充分防暑降温措施时，缺乏对高热环境适应者易发生热射病。易发因素包括：①环境温度过高?人体由外界环境获取热量。②人体产热增加?如从事重体力劳动、发热、甲状腺功能亢进和应用某些药物（苯丙胺）。③散热障碍?如湿度较大、过度肥胖或传透气不良的衣服等。④汗腺功能障碍?见于系统硬化病、广泛皮肤烧伤后瘢痕形成或先天性汗腺缺乏症等患者。 问题1： 当外界温度较高时，人体是怎样控制和调节机体产热和散热的？ 传入神经 刺激 环境高温 皮肤热觉感受器 脑干中的体温调节中枢 传出神经 增加散热 血管舒张，血流量增加 汗液分泌增加 问题2： 当外界温度较低时是怎样调节机体产热和散热的呢？ 传入神经 刺激 环境低温 皮肤冷觉感受器 脑干中的体温调节中枢 传出神经 减少散热 血管收缩,血量减少 骨骼肌战栗 增加产热 1.人体睡觉时产生的热量主要来自 ，剧烈运动时产生的热量主要来自 。人体散热的主要器官是 ，其散热方式有 和 两种。 2.炎热的夏天，环境温度达到37℃以上时，人体散热主 要是（ ） A.汗液蒸发 B.皮肤直接散热 C.血液循环散热 D.骨骼肌颤抖散热 A 内脏 骨胳肌 皮肤 直接散热 蒸发散热 3. 在气温35℃的环境中，下列情况更容易使人中暑的是( ) A. 无风干燥的沙漠 B. 充满水蒸气的车间 C. 有风湿润的麦田 D. 高层建筑物的顶部 4.人体在寒冷环境中，会不由自主地出现“寒