2014高中新课程培训方案(最终定稿).docVIP

2014年哈尔滨市高中新课程通识培训实施方案 为认真贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见（国发〔2012〕41号）》，进一步提升哈尔滨市高中教师的教育教学能力，深化高中课程改革，提升教师实施新课程的能力和水平，哈尔滨市教育局、市教育研究院决定，对全市普通高中教师继续实施新课程通识培训，特制定培训方案如下： 一、培训目标 通过培训使广大高中教师加深对高中课程改革的理解，促进教师教育观念的更新和新课程理念的建立，增强教师的课程意识，促进教师角色转变，提升教师实施新课程的能力和水平，使广大教师树立起正确的教师观、学生观和课程观，为全市普通高中课程改革的顺利实施提供师资保障。 二、培训形式 依托中国教师研修网平台，采用远程学习方式，学员通过“观看讲课视频（或视频案例分析）→阅读相关文章、评论→提交作业→参与班级在线研讨交流→提交问题、反思总结”等基本流程，将专家引领、自我反思和同伴互助几个方面有机整合于培训的全过程。 网上研修阶段，安排专家与学员互动，在线集中解答教师在学习、工作中所遇到的问题，进行在线互动交流。 建立网上虚拟班级，学习辅导以班为单位，每班设1名班级管理员、1名指导教师。 三、培训对象 全市普通高中学校全体教师，区县(市)教师进修学校全体研培教师及评职晋级走高中系列的相关人员，共11000余人。 四、培训时间 培训时间为2014年3月25日—5月25日。 1.辅导教师培训：2014年3月24日 班级管理员及指导教师登录中国教师研修网，进入网络视频会议室，参加网络学习管理指导培训 （参与办法将通过培训管理QQ群通知）。 2.学员注册时间：2014年3月25日—26日 首次参加培训的教师登录中国教师研修网，用自己的身份证号码直接注册。曾在2013年参加过通识培训的学员不用重新注册，可直接进入课程学习。 3.课程学习时间：2014年3月27日—5月25日 学员在线观看网络课程并完成相关作业。学习期间组织一次专家集中答疑，学员可在线提交学习问题，专家将通过网上培训平台解答问题。班级管理员、指导教师使用自己的管理帐号登录培训平台，随时与学员进行互动交流，发布班级学习简报并加入培训管理QQ群，进行在线辅导、答疑。中国教师研修网进行网上技术指导。 4.培训总结时间：2014年5月25日学习结束，平台停止学习时间统计。各班级管理员、辅导教师批改作业、统计学员成绩、撰写培训总结，评选优秀学员(5%的比例) 五、课程安排 本次培训课程分必修课和选修课。必修课2个专题，8学时；选修课设5个专题，学员从中选2—3个专题， 6学时，共14学时(详见附件一，附件二) 六、评价考核 本次培训考核分三部分进行，按百分制计算。其中必修课程考核占50%；选修课程考核30%；网上互动考核占20%。 考核项目 考核标准 必修课考核（50%） 必修课程以教师讲解与课程讲义自然滚动的形式同时呈现，学员在学习过程中必须回答课程中提出的问题，系统根据学员答题的结果自动生成成绩，最高50分。 选修课考核（30%） 学员在选修课程中任选2-3个专题（不少于6课时）学习，在学习的过程中随时回答课程中提出的问题，系统自动根据学员答题的结果自动生成成绩，最高10分；结合学习内容，撰写2篇研修日志，由指导教师评阅判分，每篇日志最高10分。 互动交流 参与活动 （20%） 远程学习期间学员要在班级沙龙发起研讨话题并参与讨论，积极参与专家答疑问题征集活动，并经常在班级QQ群中参与交流。提交问题和回复的帖子有价值，有原创性、启发性，有针对性。互动交流包括参与活动、参与话题研讨、上传资源、评论课程、评论学友作业5项，每项参与数不少于4条（个/次），每条（个/次）1分，以上各项数据均由系统自动统计。5项共计不超过20分。 八、组织管理 1.为确保远程培训的顺利实施，哈市教育研究院和中国教师研修网分工合作，共同组织实施。各区、县（市）进修学校、高中学校负责本学校教师的注册学习。各校要把远程培训与学校工作统筹规划。积极支持教师参与网上学习，确保网上培训高效、有序进行。 2.网络远程研修过程中遇到的学习问题由哈尔滨市教育研究院负责解决，平台技术问题以及当地无法解决的相关问题可直接与中国教师研修网联系，中国教师研修网负责学习全过程的技术支持和监测，研修网客服电话：4007799010。 3.班级管理员、指导教师要严格遵守工作职责(平台另行挂出)，班级管理员侧重本班学员学习的全过程管理，其中包括：组建班级QQ群；及时解决学员在学习过程中遇到的各种问题，并与研修网技术人员及时沟通；参与网上互动，组织学员讨论；随时上传学习简报；统计学员学习成绩，并按要求填写学员成绩考核表(平台另行挂出)等。 4.指导教师侧重指导本班学员学习，解答学员提出的问题，有效组织班级学员互动交流，批改作业，协