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关于中职学前教育专业手风琴教学的一点意见 　　摘要：手风琴具有丰富的表现力，对于中职学校学前教育专业来说。这种乐器的推广更接近实际，在教学方法和课程体系两方面革新和改进，使其更高效更实际的应用在学前教育学生今后的教学生活中。 　　关键词：学前教育；手风琴；教学方法 　　中图分类号：G633文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）05（c）-0000-00 　　手风琴具有丰富的表现力，对于中职学校学前教育专业来说。这种乐器的推广更接近实际，在外观上，它比钢琴更轻便，容易移动，音色多样可与电子琴媲美，自身可以形成一个庞大的乐队，同时手风琴还可以演奏独奏、重奏、合奏也可以伴奏，以上诸多优点必然值得中职学前教育专业提高重视，并需要在教学方法和课程安排方面使其更高效更实际的应用在学前教育学生专业课的教学活动中。 　　当前，大多数中职院校将手风琴课程设为选修课而不是主修课，另外由于专业方向、课程设计和教学大纲的差异，我们目前的手风琴教学只能先从姿势、手型、音阶起步，而且手风琴必修课程时间开设仅为一年，时间有限（各院校开课年限、开课方式各不相同），以上这些归属于学生程度和时限方面的不利因素加之教师在教学能力、教学水平、教学态度及教学侧重点等方面的问题，直接影响了我们中职学前教育专业手风琴教学的质量，更影响手风琴教学的推广，其实用性发挥不出。于是怎样积极调动和充实