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关于初中化学新课堂教学的思考 　　摘要：新课程标准的核心是培养学生的探究精神和创新能力，提高学生的科学素养。改变过于强调接受学习、死记更背、机械训练的现状;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手;培养学生搜集处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流合作的能力。 新课改已进入全面实施阶段，面对改版的新教材，如何施教？对每位初中化学教师提出了全新的挑战，怎样以积极的心态从容应对，本文浅析了笔者在教学中的几点体会。 　　关键词：科学探究;主导与主体;创新能力 　　让每一位学生以轻松愉快的心情去认识多彩的化学世界;给每一个学生提供平等的学习机会;让学生有更多的机会主动地体验探究过程等。全日制义务教育《化学课程标准》指出：作为科学教育的重要组成部分，新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。 　　一、保持教师在新课堂的主导地位 　　在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以新教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，做到师生互动，激发学生学习的主动性和创新精神。随着社会的发展，