【全优策划】(广东专用)2016高考政治二轮复习 专题跟踪训练10 第一部分 专题复习讲座 专题十 哲学思想、唯物.docVIP

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  • 2016-12-23 发布于河北
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【全优策划】(广东专用)2016高考政治二轮复习 专题跟踪训练10 第一部分 专题复习讲座 专题十 哲学思想、唯物.doc

专题跟踪训练(十) (时间:45分钟 分值:100分) 一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分。每小题只有一项符合题意) 1.(2015·河南八市第三次联考)生活中,一些人总是用消极的、极端的观点看问题,只看黑暗面不看光明面,只看支流不看主流,只看问题不看成绩,满眼都是社会的不良现象,最后得出的结论往往是灰色的、黑暗的,而不是光明的、进步的。这种思维方式是(  ) A.唯意志主义的 B.客观存在的主观映象 C.人脑主观自生的 D.脱离客观存在的结果 [解析] 这种思维方式片面地看待客观现实,是错误的意识,但仍是人脑对客观存在的反映,故A、C、D错误,B正确。 [答案] B 2.(2015·陕西西安八校联考)一种新型固体垃圾处理炉采用二次焚烧的办法,将垃圾高温分解,分解后的残留物无毒、无污染,可作为肥料直接施于农田。这一事例说明(  ) A.规律是客观的,不以人的意志为转移 B.只要积极努力,办任何事情都能取得成功 C.精神不是万能的,但没有精神是万万不能的 D.人有主观能动性,能认识和利用规律 [解析] 材料显示人类通过发挥主观能动性,在认识规律的基础上,利用规律,对垃圾进行了无害化处理,故D正确;A、C与材料主旨不符;B错误,即使人积极努力,如果没有客观条件的支持、不尊重规律,办事情也不可能成功。 [答案] D 3.(2015·陕西西安八校联考)如果我们不顾过程的推移,只是照搬过去的理论,或者超越历史条件,把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中,真理都会转化为谬误。这说明(  ) A.真理是客观的,必须反对唯心主义 B.真理是变化发展的,必须反对形而上学 C.真理是可以被认识的,必须反对不可知论 D.真理是具体的有条件的,必须反对教条主义 [解析] 材料强调了真理是具体的、有条件的,是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,要反对照搬过去的理论,把具体条件下的科学认识,不切实际地运用于另一条件中,故选D。 [答案] D 4.(2015·湖北黄冈调研考试)市场经济应当是信用经济,信用能够提高效率,节约成本。然而,在现实生活中,诚信者往往吃亏,失信者常常得利,这主要是因为失信成本太低,制度约束力不够。从哲学上看,对上述材料的理解正确的是(  ) 意识对物质具有能动的反作用,对意识的反作用要具体分析 市场经济有其客观规律,把握规律要充分发挥主观能动性 联系具有多样性,认识事物要善于把握联系的条件 实践是认识的基础,要在实践中解决问题 A. B. C. D. [解析] 材料反映的是信用在不同条件下所起的不同作用及其原因,体现了对意识反作用的具体分析,也体现了正确认识事物需要把握事物存在和发展的多种条件,正确;材料中的信用的作用不属于规律,材料只涉及认识问题没有说明要解决问题,故不符合题目要求。 [答案] C 5.(2015·湖北黄冈调研考试)人类早在1976年就发现了埃博拉病毒,科学家至今未研发出安全有效且能推广使用的埃博拉疫苗,原因之一是埃博拉病毒暴发没有特定的季节性,对实验室的培养环境要求很高。材料说明(  ) 追求真理比占有真理更可贵 认识本身是有限性与无限性的统一 实践的客观物质性制约人的实践水平 实践的真正价值是真理 A. B. C. D. [解析] 材料说明人类发现了埃博拉病毒,但由于埃博拉病毒自身的性质和人类实践水平及条件的限制,人们至今没有研发出安全有效且能推广使用的埃博拉疫苗,正确;与题意没有直接关系,排除;错误,实践的真正价值在于满足人类需要,促进人的全面发展。 [答案] B 6.(2015·江西南昌调研)心灵的房间,不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心,会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情,心里的事情一多,心也跟着乱起来。所以,给心灵除尘,能够使黯然的心变得亮堂;把事情理清楚,才能告别烦乱。有人因此总结出幸福人生必须懂得必要的放下。以下说法,具有主观唯心主义色彩的观点是(  ) 放下压力:心态决定成或败 放下懒惰:奋斗改变命运 放下狭隘:心宽前路必然宽 放下犹豫:行动才有收获 A. B. C. D. [解析] 主观唯心主义认为,人的主观精神是世界的本原,决定世界的存在和发展,符合题意;强调要充分发挥人的主观能动性,强调要重视实践,两者都属于唯物主义。 [答案] B 7.(2015·安徽统一考试)2014年6月10日,国务院新闻办公室发表《“一国两制”在香港特别行政区的实践》白皮书,以大量的事实和数据介绍了“一国两制”政策在香港取得的实践成就,说明“一国两制”是香港回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排。这表明(  ) 科学构想实践的目的在于获得真理 实践是检验认识真理性的唯一标准 真理是理论与实践具体的历史的统一 事物发展的事实能够精准应验真理性认

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