香港之夜文本解读.pptVIP

* 《香港之夜》文本解读 梨丰中心学校 卜平平 一、文本简介 二、学情分析 三、知识目标 四、语言文字训练点的处理方式 三、目标定位 （二）本课知识目标。（语言文字训练点） 1、认识本课8个生字，认识多音字“混”并且会组词。 联系上下文理解“幻境”等词语的意思。 2、一边读一边展开想象，感受香港之夜的美丽景色和作者的语言美。 3、学习作者抓住景物的突出特点描绘景色的写作手法。 （一）单元知识目标。 1、认识本单元的生字，新词，体会作者用词的准确。 2、学习和体会作者细致观察和具体形象地描写景物特点的方法。 3、激发学生强烈的爱国之情。 四、语言文字训练点的处理方式。 舱 杆 私 【混】 愈 渺 嘈 幻 （一）读准字音，交流识字。 香港的夜很美，你不可不看。 （二）重点词语，修辞手法品味语言的美妙 山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。每一盏就像一颗星，在我的肉眼里它比星星更亮。它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。 万丈光芒 （二）重点词语，修辞手法品味语言的美妙 它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。 只有对面的香港成了“万颗星点”的聚合。 （二）重点词语，修辞手法品味语言的美妙 （二）重点词语，修辞手法品味语言的美妙 灯光的私语 灯也在飞跑 灯光在追逐，在说话。 那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐曲 。 （三）抓住重点语句，训练说话。 （三）抓住重点语句，训练说话。 晚上十点，电车上、汽车上的人们（ ），商店里的人们（ ），街道上的（ ）……真是一派（ ）的景象。 （四）学习写作手法，理解作者内心感受 我先前看见的难道只是一个幻景？ *