【高考必备】人教版语文必修1同步教学课件：1沁园春长沙[精品原创].ppt

句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏 用词精当,写景传神 这首词用词精当、形象,极富表现力。如“万山红遍,层林尽染”,“万”字写出了山之多;“遍”字写出了红之广;“层”字表现出了树林的重重叠叠;“染”字则用比拟,活画出岳麓山一带的枫林仿佛人工染成一样的壮美景色。“漫江碧透,百舸争流”写的是近景,“漫”字写出了江水溢满之状;“透”字表现出江水的碧绿清澈;“百”字写舸之多;而一个“争”字,则给碧绿无尘的江面增加了昂扬奋进的气氛,活画出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。“鹰击长空”用“击”而不用“飞”,准确地描摹了雄鹰展翅迅猛有力地拍打时矫健勇猛的雄姿。“鱼翔浅底”用“翔”而不用“游”,精当地把鱼在水中自由自在游动的情态描绘出来,形象生动。 句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏 此外善用领字,既增强了气势,又使词的结构浑然一体。领字,又叫“一字逗”,它只有一个字,常冠于一句或数句之上而又不断开,诵读时只作语音上的小小停顿,它主要由副词和动词充当。“一字逗”以下的几句一气贯通,形成一个整体。“看”和“忆”是领字。“看”字领起了上片美丽壮观的湘江秋景,“忆”字领起往昔充满革命激情的学习、斗争生活。上下片之间,因这二字引领,“眼前”与“过去”紧密相连,景与情浑然一体。 美文品读 素材积累 守望橘子洲 谭仲池 端午节这天,夏风格外轻柔清爽。一清早,我就来到了橘子洲。 橘子洲,我不知道已经来过多少次,每次来的原因都不同,但每次总是生出无限感慨和百般敬仰与依恋。而今天,我似乎第一次把它的容颜、神韵、风姿领略得如此清晰。眼前的如茵芳草、葱茏树木、诗意奇石、幽雅修篁、绕湖涟漪、陈色古阁、风华碑亭,无不激情飞扬、灵气浩然。这一切都极其自然而亲切地被岳麓山高扬的紫雾,爱晚亭流泻的泉响,岳麓书院飘出的书韵,乃至古城天心阁上的霞光,湘江波涛上的帆影簇拥成一腔豪情、一颗文魂和一轮艳阳。而现在矗立在岛之东南面位置的青年毛泽东的艺术雕像仍未改日出韶山时的风流和喷薄的神采,依然放射着耀天暖地、滋润万物的万丈霞辉。 美文品读 素材积累 此刻,我匆匆走回峥嵘岁月和历史长廊,去倾听湘乡东山学校和湖南第一师范早晨那声声清脆的钟鸣。那是吞吐烟波和撕碎心灵的悲壮时日,那是欲穿苍茫、叩问大地的沉重朝夕,那是断然抛弃功名、爱恋的风险选择,那是肝胆如焚、书剑在胸的青春年华。这个时刻,这群青年来到橘子洲。我敢料定当时的橘子洲肯定摇晃过,湘江浪肯定急促地呼吸过,古城的石巷也肯定颤抖过。这实际上是文化号角被吹响,是精神的旗帜被高擎,是力量的惊雷在滚动,更是光明、自由在呼唤。正因为如此,100年后的青年毛泽东又走回他曾经击水放歌的沙洲,再一次用青春的微笑和飘洒梦想长发的衷肠来慰藉乡亲的怀念。我当然知道,就是因了这楚人与故土的秉性,一股担当民族兴亡的勇气,才在汹涌的涛头铸就绝世词响。问天也罢,问地也罢,问贾傅,问范公,问苍鹰,问红枫,毛泽东没有月迷津渡、雾失楼台的惆怅,只有坦荡淋漓、视万户侯为粪土的激奋心澜。 美文品读 素材积累 人如山水,山水如人。思想、情感、意志、梦想、哲学、宗教、生理、艺术会在某个时刻、地点、环境中集结,会在某种缘分、相知、默契中涅槃,会在某次颠簸、断裂、缝合中升华。这便是天地人结合和酿制的千古绝恋和世纪轰响,这便是艺术精魂共山河生辉的真实写照,这也是水滴石穿、金石为开的现实启迪,这更是从容攀登、众山俯首的生动证明。 如果要说自然之美、人伦之美、艺术之美是酿造冶铸人间天堂和美好人性的神灵,而我要说,不是神灵,而是上帝的愿景和本来的福祉在支配这个可知而未知的世界。上帝呵,你就是祖国,就是上下五千年的文明和生生不息的百姓。到橘子洲来吧!来品读一下湖湘文化和现代文化之积淀相融而锻造的天地之道,平民之心,江河之胆,自然之灵,文化之根吧! 美文品读 素材积累 充满阳光、绿色、梦幻的橘子洲呵!勃发鲜活、雄奇、眷恋的橘子洲呵! 我永远守望你! (摘自《人民日报》,原文有删改) 品读提示橘子洲,因《沁园春　长沙》一词成了理想与志向的代名词,成了人们敬仰和守望的精神家园。文章题目为《守望橘子洲》,实际上是对湖湘文化和对老一辈革命家的蓬勃激情、豪迈气度的“守望”与赞美。本文在语言和手法上有许多别致之处:多用排比和整句,增加了抒情的力量;文中多处化用了诗文典故,典雅蕴藉,增加了文章的内涵。 美文品读 素材积累 《沁园春　长沙》一词是毛泽东年轻时胸襟抱负的最好体现,诗人面对祖国的壮美山河,发出了“谁主沉浮”的惊天之问,表现了关心国事、力挽狂澜的决心和气魄。 有人说,志向是人走向成功的保障,只要树立了为国家民族奋斗的志向,他就可战胜一切艰难险阻,实现自己的理想。如果以“志向”或“爱国”为中心,我们可积累以下写作素材。 美文品读 素材积累 ●《毛泽东传》的作者美国人特里尔曾深情地写道:“在中国的