【高考必备】江西省横峰中学高考语文第一轮复习古代诗文阅读：鉴赏诗歌的表达技巧（二）课件[精品原创].pptVIP

1.考点阐释 2.考点精讲 3.规律方法 4.拓展提升 鉴赏诗歌的表达技巧（二） 考点 古代诗歌鉴赏 濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神 望 岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 诗歌的表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。它是一个很宽泛的概念，从高考命题情况来看，一切用以增强诗歌表达效果的方法都在考查之列。 高考试题的“鉴赏诗歌的表达技巧”是指准确判断诗词所运用的手法技巧，并赏析其表达效果。表达技巧主要包括修辞手法、表达方式、表现手法和结构技巧四大部分的内容。诗歌的表达技巧，是高考命题涉及最多的内容。有单独考查的，也有结合形象、语言和思想感情来考查的。因此，它应该是我们复习的重点。 1. 考点阐释 2. 考点精讲 1. (2013?广东卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天[宋]张炎 楼上谁将玉笛吹， 山前水阔暝云低。 劳劳燕子人千里， 落落梨花雨一枝。　　 修禊近，卖饧时， 故乡惟有梦相随。 夜来折得江头柳， 不是苏堤也皱眉。 【注】 ①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。 题目：作者在词的上片是怎样借景抒情的？ 教你答题： ①明情感：先由下片的“故乡惟有梦相随”一句得出这首词表达的感情：思乡之情。 ②找意象：找到上片写到的意象——楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，从中分析是如何表现思乡之情的。 答案： 词的开头，玉笛声唤起了作者的哀怨之情。春水茫茫，暮云低垂，使作者心情变得黯淡。看到远飞的燕子，作者不禁想起自己漂泊千里之外；看到雨打过后稀疏的梨花，作者感到自己孤独无依。 类型三 鉴赏表现手法 审题：1.明确题干要求，重在对词句的赏析。 2.理解整体内容，辨析其表现手法。 3.结合关键词语具体分析，明确其表达效果。 2.（2012·福建卷）阅读下面的宋诗，然后回答问题。 望江南 【宋】李纲 江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花①空。图画若为工。 云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。 (选自《御选历代诗余》卷二十五) [注]①玉花：喻雪花。 “箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。 答案：词句主要运用衬托手法，以“箬笠”、“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛。 　3.阅读下面的唐诗，然后回答问题。 题扬州禅智寺 杜牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。 青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。 谁知竹西路，歌吹是扬州。 　　试析“暮霭生深树，斜阳下小楼”一联运用的表现手法及表达效果。 解析 答案 答案：（示例）反衬。透过暮霭深树，看到一抹斜阳的余晖，使人觉得禅智寺冷而不寒，幽而不暗。然而，这毕竟是“斜阳”，而且是已“下小楼”的斜阳。 这种反衬带来的效果是意外的幽，格外的暗，分外的静。 解析：此诗着意写禅智寺的静寂。首联用“蝉噪”反衬出禅智寺的静。颔联用长满青苔的台阶，白鸟的徘徊不去，暗示禅智寺空寂人稀。颈联从明暗的变化写静，禅智寺树林茂密，阳光不透，夕阳西下，暮霭顿生，“斜阳下小楼”，从暗中见明来反补一笔，颇得锦上添花之意。尾联用热闹的扬州来陪衬。分析修辞手法的表达效果时要结合整首诗的意境特点来分析。 类型三 鉴赏表现手法 　　诗歌的表现手法是个大命题，只要是诗歌为更好地表现主旨而采用的艺术手法，都可归为这一范畴，包括衬托、象征、比兴、渲染、烘托、用典，也包括以小见大、卒章显志、以景结情、欲扬先抑等。 高考对于“鉴赏表现手法”主要有以下的考查形式： 　　①这首诗用了什么表现手法？ 　　②这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)？是怎样抒发诗人的情感的？有什么作用？ 　　③本诗是通过什么方法来表现诗人的情感的？ 　　④本诗在前两句实写的基础上，后两句又采用了怎样的写法？ 　　⑤请赏析诗中动静结合(虚实相生等)手法的运用及艺术效果。 资料链接 3.规律方法 4.拓展提升 阅读下面这首宋诗，完成问题。 　　游庐山宿栖贤寺 　王安国 　　古屋萧萧卧不周，弊裘起坐兴绸缪。 　　千山月午乾坤昼，一壑泉鸣风雨秋。 　　迹入尘中惭有累，心期物外欲何求！ 　　明朝松路须惆怅，忍更无诗向此留。 　第三、四句描写了什么样的景色？运用了什么样的手法？ 解析：先总的概括景物特点，然后再具体结合诗句描述景象，