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合作学习在初中英语教学中有效应用的思考 　　摘要：初中英语教学水平的提高，最重要的一方面就是要提高学生参与英语课堂的过程，这也是英语作为一种语言工具的重要体现。将学生所学习的英语知识内化是提高学生的英语实际应用能力的有效教学手段，而合作学习就是实现教材知识有效内化的最佳方式。本文笔者结合自身的教学经验，探究合作学习的内涵以及合作学习在初中英语学习中的优势，思考合作学习在初中英语教学中的有效应用。 　　关键词：初中英语教学;合作学习;内涵;问题;思考; 　　随着素质教育理念的不断深入化，我国的教育发生了很大的变化，新课程标准要求，在教学过程中，要能够以学生为本，最大程度的调动学生的学习兴趣，挖掘学生的潜力。并且特别是在初中英语的教学中，师生之间的有效沟通与互动，是提高初中英语教学效果的有效手段。合作学习的教学理念引入，就是为了增加师生之间的感情交流，从而大大的提高初中英语教学的效率和质量。 　　一、合作学习的内涵 　　合作学习作为一种有效的教学组织形式，它特别强调学习过程中的团队精神和整体效能，是一种适应现今教育发展的学习方式，它在各科教学中的应用范围也越来越广泛。合作学习是指学生以小组为单位，分工合作共同完成学习目标的一种学习方法。在实际的教学过程中，学生的分工合作方式有很多种，但一般都是组织学习小组，小组成员之间互帮互助，共同完成课堂上教师分配的任务。 　　二