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同伴支持在地理学困生中的应用研究 　　摘要：本文将从教师的“教”和学生的“学”遇到的问题，结合高中地理本身的特点，通过引入“同伴支持”这个新的视角，重点阐述同伴支持的内容和方式，帮助学困生找回自信、获得学习的动力与支持，使得双方在合作的过程中达到学习与交际能力双方面的积极进步[1]。 　　关键词：地理学困生;同伴支持;共同进步 　　Summary： This article from the problems of teachers’ teach and students’ “learning” encountered， combined with the characteristics of high school geography， peer support through the introduction of “peer support” this new perspective， focusing on the content and way to help students with learning difficulties to regain their self-confidence， motivation and support， the two sides in the process of cooperation to achieve pos