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如何加强高校教研室的建设 　　摘 要 针对我国高校教研室建设中出现的管理制度不完善；管理者观念守旧，管理手段单一；教研室主任责、权、利不明确等情况，分析其形成的原因，通过进一步转变思想观念、提高教研室工作的认知度、完善教研室档案、运用现代科技手段等来加强教研室的管理，提高工作效率。 　　关键词 教研室 高校 教学管理 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 　　教研室是我国高等院校中的三级教育管理机构，是按照课程和学科来划分的业务单位，它担负着教学、科研、师资培养等任务，一个学校教研室工作的好坏直接关系到学校办学水平的高低，对学校的建设和发展起着举足轻重的作用。然而，从我国目前的情况来看，高校教研室建设工作情况却不容乐观，仍然存在着许多不利的因素，严重制约了高校教研室的工作发展。 　　1客观因素 　　1.1制度不完善，管理流于形式 　　目前，我国各个高校出台的管理条例较多，但总的看来，针对教研室方面的规章制度主要都是一些原则性和框架性的，不够细致和具体，如有要求教研室工作主要是为教学服务的、有要求教研室工作要注重培养师资的、有要求教研室工作要加强学科建设的等等，看起来好像是教研室要做的所有的工作都讲到了，但到底做的怎样，有什么目标，还有哪些问题需要考虑等却很难界定，长此以往大家都摸清了路数，心照不宣，只要在大框框下制定一些所谓的教研室管理规章制度，就可以应付