第7课《走科教兴国之路》第1课时课件(免费阅读).pptVIP

学习指导一： 自学指导二： 走科教兴国之路----时代的选择 学习目标： 1、了解科教兴国的含义 2、理解并记忆“实施科教兴国的重要性和必要性” 看下列问题。3分钟后，比一比谁快速准确回答 1、阅读P77页的材料，回答科技革命兴起的国家兴盛的原因是什么？结合78页正文，总结科技与国家的关系？ 2、阅读P78页的材料，结合正文，谈谈你对现代科学技术作用的认识。（科技与生产力，科技与经济的关系） 3、阅读P79的图片和正文，总结教育的作用？ 18世纪60年代英国率先进行以蒸汽机的应用为标志的第一次科技革命——成为当时的世界霸主 19世纪80年代始，美国在以电力应用为标志的第二次技术革命中走在世界前列——成为世界第一强国 20世纪40年代以来，在以电子计算机的广泛应用为标志的第三次技术革命中——美国仍处于领先地位 三次科技革命 了解世界历史上的三次科技革命 （2）结论一： 实践证明，一个国家和民族的命运与其科学技术发展息息相关，一个国家、一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来。 1、上述国家兴盛的重要原因是什么？ 据此可以得出什么结论？ （1）科技革命的兴起，使这些国家兴盛。 2、阅读教材P78材料，思考： 由袁隆平研究的杂交水稻为解决我国和世界粮食问题作出的贡献，谈谈你对现代科学技术作用的认识。 结论二： 科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。 向科学进军 科学技术是第一生产力 科教兴国 教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。 ---江泽民 教育要面向现代化、面向世界、面向未来。 ---邓小平 思考：两代领导人，重视科技的同时为什么高度重视教育事业？ 结论三：发展教育事业的重要作用 （1）百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键在人才，人才培养靠教育。（2）高素质的人才是一个国家最为重要的资源。（3）教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。 经济的发展 科学技术 人才 教育 国家 ★为什么走科教兴国之路？（重要性） （1）一个国家和民族的命运与其科学技术发展息息相关，一个国家、一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来。（科技与国家） （2）科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。（科技与经济，科技与生产力） （3）科技的发展，关键在人才，人才培养主要靠教育。教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败 （教育与人才、与科技发展和创新、与国家） ——科教兴则国兴 阅读课本P80—82页的材料及正文，思考下列问题： 1、在新科技革命席卷全球的情况下，世界各国在哪方面展开激烈竞争？为什么？这对我国有什么启示? 2、我国当前的科技和教育现状如何？它对我国会产生什么样的影响？我们该怎么办？ （1） 科学技术和人才资源的竞争 （2）哪个国家掌握了先进的技术和人才资源，哪个国家就能在竞争中赢得主动。 （3） 面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平。 （二）面对竞争和差距 1、在新科技革命席卷全球的情况下，世界各国在哪方面展开激烈竞争？为什么？这对我国有什么启示? 我国载人航天飞行取得成功（杨利伟） 2003年 神州七号载人航天取得成功 2008年 时 间 成 就 1981年 首次用一枚火箭发射三颗人造卫星 1982年 潜艇水下发射运载火箭成功 1983年 “银河1型”巨型计算机系统成功 1984年 同步实验通信卫星发射成功 2003年 北京正负电子对撞机首次对撞成功 2003年 葛洲坝工程全部建成 2003年 “银行2型”计算机研制成功 2003年 大亚湾核电站1号机组运转 2011年 “天宫一号”与“神州八号”实现空中对接 改革开放以来的重大科技成就 我们与发达国家的时间差 在大规模集成电路工业领域，我们与美、英、法等国相差12年以上； 在飞机制造领域，我们与美、英、法等国相差近15年； 在冶金技术装备领域，我们与美、日等国相差至少10--15年； 在汽车工业核心技术领域，我们与美、日、德相差至少10年以上； 计算机是现代工业生产控制和管理必不可少的重要工具。其核心技术是芯片制造技术，但我们刚刚起步，与美、日两国相差至少10年； 机器是“工业母机”。然而在精密机床及大型加工中心制造技术，