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第五章 教育目的 【,,,,习目的与要求】 通过本章的,,,,习，正确地理解教育目的的概念与意义，懂得教育史上不同教育理论对教育目的的不同主张，掌握教育目的的确立依据、马克思主义关于人的全面发展,,,,说以及我国的教育目的等等。 第一节 教育目的概述 一、教育活动与教育目的 所谓“目的”，乃是人对于他所希望达成或获得的活动结果的一种主观上的设定。人类实践活动与动物本能活动的根本区别之一就在于有无目的性。 教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个根本问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。 教育活动有广义与狭义之分。所有能够传递人类生产生活经验和精神文化的活动都是(广义的)教育。教育目的是人类文化自觉的标志，因而也是真正教育活动开始的标志。,,,,校教育产生以后，,,,,校教育(狭义的教育)与广义教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于,,,,校教育具有的目的性更强。 教育目的可以分为社会的教育目的和个人的教育目的两类。在教育目的的设定过程之中，应当充分考虑社会目的和个人目的的统一；在实际的教育活动中，则应在鼓励教育对象具有个性自由和全面发展的同时注意引导这种个人发展与社会发展的需要相结合。 教育目的对于教育活动意义