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关于提高教师驾驭课堂的能力思考 何爱华 （山东行政,,,,院，山东济南２５００１４） 摘要：驾驭课堂的能力是教师教,,,,中的一项综合能力、实践操作能力，是教师基本素质的集中体现。提高广大教师驾驭课堂的能力，是,,,,校保证教,,,,质量，培养更多合格,,,,生的关键。本文在主要论述了教师在课堂教,,,,、课堂管理、激励,,,,生自主,,,,习等方面提高驾驭课堂能力的基本做法。 教师驾驭课堂的能力，也称为教师组织、管理课堂教,,,,的能力。它是指教师在课堂教,,,,中传授专业知识、营造课堂情境、处理突发事件、调动引导,,,,生,,,,习的积极性和主动性、取得良好教,,,,效果的本领。驾驭课堂的能力是教师综合素质的体现，是教师教,,,,能力的重要组成部分。 当前，大多数,,,,校教,,,,的基本组织形式仍然是课堂教,,,,为主，,,,,生获取知识的主要渠道依旧是课堂,,,,习。因此，提高教师驾驭课堂教,,,,的能力是完成教,,,,任务、实现教育目的的根本保证，是提高教,,,,质量的关键所在。 教师具有较强的驾驭课堂的能力，是较好地完成教,,,,任务，取得良好的教,,,,效果的根本保证。 在日常教,,,,中，驾驭课堂能力强的教师一进课堂就有大将风度，成竹在胸，充满信心，面对复杂、多变的课堂，能驾轻就熟、游刃有余地指挥调度；能牢牢地吸引住,,,,生的注意力，充分