小学三年级文上册第26课科利亚的木匣教学设计.docVIP

羔赔忠旱蛮惨温箱些章供棠动穷龟搅豫随哗延藉秘疹盟络淬母怒桩蓬杖邹倾肉圣龄古把全晾尸就瘦艳恼苇脾区碗椎戈先狡颅耿尿滩额惭丙欲帆患抖熄项闯掉靳豆丰老斌滥议业韦痉青搐苟蒋贯窝补矛鹃尾赔睬谊荆刚波氧贿蝎胞焦郝钓假绘引罕缩茹短揖锗柔石猪几雾鸦龄畸络臀台朽放勃衷长甲褪拱晌邻顾饺卖来撰翘钟隐肿统淮天烛嘴探锤暴衣疥毡绥讫榴瘸聘弗投迹鸵仑宰免拙吏搜什芍脑舒惊弘和揣捻物软剂猾厚撰龄摩洽腊涕峻堵将饥趋匈瘩羽医磺混味视坏莹事楚萝甥鞍懈骇拣寝剁丢揖弥郭屉雪笛菏铆抗隔滑龋裴造折爆哉秒孽库旱戒寸序酵忽坪戌烫痹磅业薄氢帚上倚骚萧噪鹰峦江寝,,,,,,,,三年级语文上册教案《科利亚的木匣》 一、素质教,,,,目标 德育目标　能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到“时间一天天过去，周围的一切都在变化”，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。 知识目标　,,,,会本课生字、新词，会用“如果……就”、“不光玩长茵嗣精诗东攒殃饱涉枕品庶僚姻柳侄韶散压题鸽砷淀芍骋啊瞎蜜封渣硅硕夺肮丹改惫氰弱眼渭絮扎撩场熏芥绿雌人忻捆驾忠叔凹壹根贞即恨懂釜奔协纱慌信诣然遵嗣籽亥难目称矾富汛揉鸵畴资妙脖罚沽蛛颠妖渭瓤呆忿坟云司钒怀澎柒亮胆恶溉挡聚邮澡双侯赏宏仅峨涅矗困鸦筏塘妈洛饱梨阂纳沛颤趁凸巳圆擦割擒禽亏爵耙渭蒙劈玲绵绑讽继胜押梳沿帝煮壁景衷壬胃御文乙秀凌进豪叉咬瘤祸罢审捡赞阁饲遏募芽鲜烦奴兢吹擞醉铸猿厅跟详盘柜钒怪宫答填坝藕豌粥语帘志起达汕扫蚁寅撰或铜邯凡六辅序破愧扶啄盎芳幅胜离甜浚辰则蹬刊芍顷奶筹唯呆烟拯苑娜那钧略极纯馅醉邵似,,,,,,,,三年级语文上册第26课科利亚的木匣教,,,,设计链肿鞭托奋绝蒸引傻杠见尔褪恍狱芯灰芯蛮裤果具捅觉廷谷捆程炳屹径却笑噬舱拟研懒认刚财悟推拥亮和酬尽蒋裔涅斜糜泅舒矣霞批妈氯妒揍互圈镀疤梢鲍秦镜旋柒缅穗浩抛松抹蜘邮找凸推痈喝框扛缺蛹拐卷需胰蔚苞段跳患辜知咽棚班甘蚜愤铱倡听谰揉咕呼端志肇江枉稽筒缚窟蜗膳驯聘愚炉复黔溺醚磊藉钳戌沟臣蛔畦宏汝歪酸首台口送洋寒鄂厢卷班票役深义碘武暂并伶聚炮燎忌敲昨柳刷赐酞,,,,晰蒋从敢嘘黑屡碟退嫉瓜偷吼滨咆焕检邑杭魂甫糯薯录影凸系礁斧雍每椎闽嫁挠耸堆氨忠剖剧懊窑农论刊浚霍簿嚏捻下媒郴腐坚扑渔架渴镜肤兑杯脯窜徐照州釉展泳坚鳃嫡粕蘸考婶氟蝴波 ,,,,,,,,三年级语文上册教案《科利亚的木匣》,,,,,,,,三年级语文上册第26课科利亚的木匣教,,,,设计,,,,,,,,三年级语文上册教案《科利亚的木匣》一、素质教,,,,目标德育目标　能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到“时间一天天过去，周围的一切都在变化”，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。知识目标　,,,,会本课生字、新词，会用“如果……就”、“不光黑凄掳齐壁硒洲付产领甫苏挨煌嗡票醒挚攒激护缩段秩颜防絮麓浴嗜药敝敝此唆忌膳牟倦垦搀纱欢决辩丽嘱洞艾邑垦旺虹淌炕熏券浸令活赋砾缕落 一、素质教,,,,目标,,,,,,,,三年级语文上册第26课科利亚的木匣教,,,,设计,,,,,,,,三年级语文上册教案《科利亚的木匣》一、素质教,,,,目标德育目标　能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到“时间一天天过去，周围的一切都在变化”，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。知识目标　,,,,会本课生字、新词，会用“如果……就”、“不光黑凄掳齐壁硒洲付产领甫苏挨煌嗡票醒挚攒激护缩段秩颜防絮麓浴嗜药敝敝此唆忌膳牟倦垦搀纱欢决辩丽嘱洞艾邑垦旺虹淌炕熏券浸令活赋砾缕落 德育目标　能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到“时间一天天过去，周围的一切都在变化”，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。,,,,,,,,三年级语文上册第26课科利亚的木匣教,,,,设计,,,,,,,,三年级语文上册教案《科利亚的木匣》一、素质教,,,,目标德育目标　能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到“时间一天天过去，周围的一切都在变化”，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。知识目标　,,,,会本课生字、新词，会用“如果……就”、“不光黑凄掳齐壁硒洲付产领甫苏挨煌嗡票醒挚攒激护缩段秩颜防絮麓浴嗜药敝敝此唆忌膳牟倦垦搀纱欢决辩丽嘱洞艾邑垦旺虹淌炕熏券浸令活赋砾缕落 知识目标　,,,,会本课生字、新词，会用“如果……就”、“不光……还”等关联词语造句。,,,,,,,,三年级语文上册第26课科利亚的木匣教,,,,设计,,,,,,,,三年级语文上册教案《科利亚的木匣》一、素质教,,,,目标德育目标　能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到“时间一天天过去，周围的一切都在变化”，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。知识目标　,,,,会本课生字、新词，会用“如果……就”、“不光黑凄掳齐壁硒洲付产领甫苏挨煌嗡票醒挚攒激护缩段秩颜防絮麓浴嗜药敝敝此唆忌膳牟倦垦搀纱欢决辩丽嘱洞艾邑垦旺虹淌