《一个数乘小数》教学设计5.docVIP

小数乘小数 教学内容 书Ｐ88：例1、“试一试”及“练一练”，完成练习十五第1——3题。 教学目标 　　使学生理解小数乘小数的意义，掌握小数乘小数的计算法则，能正确运用计算法则计算小数乘小数的乘法，培养学生的合作能力和迁移类推能力。 教具准备 ??? 教师准备小黑板、课件 教学过程 一、复习（说说积的小数位数） ??????? 0.8×3=?????? 3.71 ×5=?????? 3.72×5=?????? 3.25×4= ???? （课堂上补充问：小数乘整数怎样计算？） 二、新授 ??? 1、教学例1。（出示例1：） ?? （1） 下面是小明房间的平面图，房间长3.6米，宽2.8米。 ? 1.15米??????? 3.6米 ? 阳???????? 房间 ? 台???????????????????????? 2.8米 门 ? ?师：从图中可以知道哪些信息？（指名回答） ?师：如果要求房间的面积，与哪个条件无关？ ?师：怎样求房间的面积？算式怎样列？（3.6×2.8） 师：根据算式估计一下房间的面积有多大？（指名说说估算的方法） 3.6×2.8≈?????? （???? ） 想：3×3=9，面积在9平方米左右。 4×3=12，面积在12平方米左右。 （2）师：如果用竖式计算怎样算呢？ ???? 生独立计算，指名板演 ??? ?师生根据学生的板演讲评小数乘小数的计算方法（让生尝