《一枚金币》教学设计.docVIP

《一枚金币》教学设计 主备人 戴淑花 一、教学目标： 1．生字，掌握多音字“差”和8个四会字，积累新词。 　2．懂课文内容，懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理。 　3．感情地朗读课文，联系上下文理解词语意思,体会课文所表达的思想感情。 4．导学生感悟课文的写作特点，按照事情发展的先后顺序，理清文章思路。 5．集有关金钱的名言，谈谈自己对金钱的看法。 二、教学重点：读懂课文内容，懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理。 三、教学难点：引导学生感悟课文的写作特点。 四、教学准备：搜集有关金钱的名言 五、教学过程： 第一课时 （一） 激情谈话，趣味引入 1. 不管大人还是小孩，人人都喜欢钱。千百年来，金钱一直是人们最热衷议论的话题之一。“君子爱财，取之有道”是中国的古训，“钱不是万能的，但没钱是万万不能的”是现代人的说法，“有钱能使鬼推磨”是另一部分人的人生哲学。你还知道哪些有关金钱的名言呢？你能说说钱能做什么吗？ 2. 大家都知道父母最爱自己的孩子，可是有一位父亲却打算将所以的财产送与别人，而决不留给自己的儿子，这是为何？欲知详情，请看课文《一枚金币》。 （二） 自主学习，整体感知 1.自由读课文：读准生字读音，把课文读通读顺，了解课文大致内容。 3. 黙看课文：一边读一边想，这篇课文中有几个角色？他们之间有什么联系？ (1)说出具体事情：（儿子花钱如流水.懒惰――父亲要儿子挣一枚金币――