《上下》---教学设计-.docVIP

北师大版小学一年级数学上册《 上下》教学设计 陕西省汉中师范附属小学： 杨懿红 邮政编码： 723000 手机： qq邮箱： 1224161662 教学内容： 义务教育教课书北师大版小学数学教材一年级上册第五单元位置与顺序中的第二节《上下》，书上64~65页。 教材简析： 本节课是在学生学习了“前后”的基础上所学的一个内容，是继续培养学生按一定的顺序观察、描述事物。让学生通过观察比较两个、三个小动物的上下位置关系，体验由于参照物不同，上下位置关系的相对性，知道上下是相对的，是比较的结果。再结合学生的生活经验，体会上下的位置关系和按顺序观察事物的方法，能用上下描述物体的位置关系，进而初步发展学生的空间观念，为以后的学习、发展打下扎实的基础。这一内容的学习也是培养学生空间观念的第一学段，我认为是非常重要和关键的。 教学目标： 1、在具体的活动中，让学生体验上、下的位置与顺序，具体的活动教学点位置与顺序教学点位置教学准备 多媒体教学激趣导入，揭示上下生：师：生：小鸟师： 它们站得位置一样吗？生：不一样。师：位置与顺序这节课，老师要和大家一起认识“上下”。二、探究新知，理解上下1、只动物之间的位置关系 师：小朋友们，请你们再认真观察小鸟和小兔子的位置想一想： “小鸟在小兔子的哪面？小兔在小鸟的哪