《北风和小鱼》案例评析(已投).docVIP

《北风和小鱼》教例评析 执教：广西贺州市富川县麦岭镇中心校 吴海凤 评析：广西贺州市富川县麦岭镇中心校 潘冬燕 邮编：542704 联系电话 师：同学们，在上课前，老师想请同学们听一个录音，猜猜看，是什么声音？（播放录音） 生：是风声。 师：什么季节的风？春天？夏天？还是冬天？ 生：冬天。 师：同学们真聪明，一猜就对，是冬天的风，我们叫它北风（板书：北风）。“北”字同学们会写吗？我们一起来书空一下好吗？（学生书空“北”） 师：你们喜欢猜谜语吗？老师带来了一个谜语（出示谜语：从不离水，摇头摆尾，无脚能走，有翅难飞），猜猜看，它是什么？ 生：小鱼。 师：我们一（2）班的小朋友真聪明！（板书：小鱼）（板书：和） 【用猜声音猜谜语的形式引入，抓住了低年级孩子的年龄特点，有效的唤起了孩子们的好奇心和求知欲，一下就把学生学习的积极性调动起来了。】 师：（出示：和）你们有什么方法记住这个字吗？ 生：“禾”加“口”。 师：（出示稻穗图）：这是一株禾苗。这株禾苗上面长了一把沉甸甸稻穗。现在你们来找一找，“禾”这个字和这株禾苗有什么相似的地方。 （出示禾的古文字）禾的古文字和禾苗像不像？哪位同学来找一找它们的相似之处？ （出示楷书的“禾”，引导学生找相似之处：“丿”是稻穗，“木”是除去稻穗的部分。 师：“口”像人的嘴巴，为什么“和”有“口”？老师想先和大家唱