《单摆周期》教学设计论文.docVIP

《单摆周期》教学设计 教学目标 知识与技能 （1）知道单摆的固有周期和哪些因素有关 （2）知道单摆的周期公式，并会用来计算重力加速度的值 过程与方法 （1）通过学生猜想单摆的固有周期与哪些因素有关，让学生在头脑中逐步建立科学的思维方式 （2）通过DIS实验，用控制变量法探究单摆的周期与哪些因素有关，培养学生的观察、分析实验的能力 （3）通过对单摆周期公式的应用，培养学生的逆向思维能力 3、情感、态度与价值观 通过对单摆周期的教学，培养学生的科学思维，进一步熟练运用控制变量的方法进行实验探究，通过对单摆做简谐振动条件的逆向探究，帮助学生理解量变和质变的变化规律。实验过程中通过小组合作，培养学生与人合作的精神，提高学生与人交往的能力和语言表达能力。 教学重点和难点 本节教学内容的重点是通过DIS实验探究单摆的周期与摆球质量、振幅无关，与摆长间的定性关系。应用单摆的周期公式测定当地的重力加速度的值。 本节教学内容的难点是通过DIS实验，突破常规实验无法直接得出单摆周期公式的困惑，帮助学生理解单摆的周期公式及单摆做简谐振动应满足的条件 三、教学设计的理念、思路和策略 单摆是物理学中在研究实际问题时为了使问题变得简单而建立的几种理想模型之一，也是学生掌握机械振动内容所需要掌握的一部分内容。这部分知识接受起来没有困难，但学生真正理解其中的物理思想却并不容易。在传统的教学方式中，由于受条件的限制