《同分母分数加减》微课设计任务.docVIP

《同分母分数的加减》微课程设计方案 作者信息 姓 名 薛洁 联系电话 所教学科 数学 所教学段 小学 电子邮件 Xuejie_1983@163.com 单位名称 胶州市振华小学 微课程信息 主题名称 异分母分数的加减 选题意图 （请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程） 学生在学习这个信息窗之前已经对分数有了初步的认识，又是以后学习异分母分数加减法的基础。教材呈现了一个成人身体各部分占身长的比例图，引发学生提出问题，探究同分母分数的加减法的算法，理解算理，进一步加深对分数含义的理解。 内容来源 （在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处） 《同分母分数的加减》是青岛版小学数学三年级上册的内容 适用对象 （请在此处注明学科、学段） 三年级学生 教学目标 整节课目标如下： 1．借助具体情境理解分数加减法的意义，会计算同分母分数加、减法。 2．让学生经历探究的过程，培养学生的观察、操作和表达交流的能力。 3．感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的亲切感，激发学生学习数学的兴趣。 微课的目标： 使学生通过微课的学习明确同分母分数加法的计算方法和不同算法之间的联系。 教学用途 □课前预习 √ 课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 （请简要说明你将如何使用该微课程） 找出信息、提出问题、列出算式以后，请