《时、分的认识》备课《时、分的认识》备课.docVIP

《时、分的认识》教学设计 崂山区张村河小学 赵胜言 【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版）六年制三年级上册第七单元信息窗1。 【教学目标】 1.在具体情境中，通过直观认识、动手操作和合作交流，进一步认识钟面及时间单位时、分，知道1时=60分，并能正确读写钟面上所指示的时刻。 2.在自主探究、合作交流的过程中，让学生经历1分钟，结合自己的生活经验推想1小时的时间，初步学会用时、分描述现实生活中的简单现象。 3.结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 【教学重难点】正确地读写钟面上的时刻，掌握时、分之间的关系。 【教学准备】实物钟表、多媒体课件。 【教学过程】 一、创设情境，提供素材 谈话：同学们，一年一度的元旦联欢会就要开始了，让我们一起去看一看。（课件出示元旦联欢会开始的时刻） 谈话：你知道联欢会开始的时刻是几时几分吗?（生独立思考后汇报。）大家再来看，热闹的联欢会上有许多精彩的节目，都有哪些节目？那你想不想知道这些节目演出的时刻？那我们今天就一起来进一步认识时、分。（板书课题：时、分的认识。） 【设计意图】通过谈话激发学生的求知欲望，充分唤醒学生对时间的原有认知经验；通过交流，准确地把握学生的最近发展区，为新知的学习奠定基础。 二、分析素材，理解概念 1.进一步认识钟面 谈话：请同学们认真观察钟面，你都发现了什么？先自己想一想