《木兰从军》公开课教案反思《木兰从军》公开课教案反思.docVIP

《木兰从军》教案——青年教师精品课教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话叙述故事。 2、学会12个生字，认识9个生字，联系上下文理解“焦急万分、愁眉不展、无可奈何、依依不舍”生字词。 3、理解课文内容，学习木兰爱国爱家的优秀品质和机智勇敢的精神。 教学重点： 有感情朗读课文，理解课文内容，感受人物优秀品质。 教学难点： 引导学生利用文中的“空白”发挥想象，深入感悟人物形象。 教学过程： 【导入】：1.从一年级到现在，我们通过学课文认识了很多有名的人物，现在老师就来考考你们，看看你们还记不记得？（著名京剧大师是（梅兰芳） ；三过家门而不入的是（大禹） ；回故乡探望母亲的大元帅是（陈毅） ）今天我们还要来认识一位。 2.出示图一、二。一个文静的姑娘怎么变成一个威武的大将军了呢？今天我们就一起学习12课《木兰从军》，了解花木兰的传奇故事。板书课题 3.解题：木兰从军的从是什么意思呢？谁来说说木兰从军的意思。 4.看到题目，你有什么问题想提呢？ 【字词】：过渡：问题的答案就在我们的课文里，让我们一起来听听这个故事。看课文动画。 自己读课文. 生字词：要读好课文首先要读好课文中的生字词语，课文中的生字娃娃已经来到大屏幕上了，快和他们打个招呼吧。自己读一读。 这些词里藏了两个多音字，谁能来做小老师，教一教大家。 老师也想提醒：将士。燕山：山的名字，