第八册数教学计划.doc

教 学 计 划 2009 – 2010 学年度第 二 学期 数 学 科 厦门市文安 小学 四 年（1）、（2）班 教师 陈雅锋 厦 门 市 思 明 区 教 育 局 二０一０ 年 二 月 班 级 情 况 分 析 上 学 期 考 试 成 绩 情 况 分 布 表 班级 人数 到考 人数 总分 平均 成绩 100-90 89-80 79-70 69-60 59-50 49-40 39以下 不及格率 1班：46 2班：47 46 46 3786.5 4046 82.3 86.1 16 19 19 16 4 8 3 3 3 2 1 8.6%14.0% 双 基 情 况 有较好的数感，口算、笔算的能力好；较准确地认识了一些基本图形，并学会了简单的操作；可概念的理解与运用，生活中实际问题的分析与解决能力有待提高。 学 习 能 力 大部分学生在课堂的学习活动中能积极地参与探究，也主动获得了积极的情感体验，思维能力较好，具有敏捷的独立思考能力，可深层次的认知方式，如想象、创新能力还有待培养。 班级中仍有相当部分同学的理解和接受能力较为薄弱。课堂活动的表现不够积极、主动，小组合作学习的实效性有待提高，数学素养有待提升，学习方法较为