《第二章 分数》单元教学研究《第二章 分数》单元教学研究.docVIP

《分数》单元教学研究（六上） 本单元教学总目标 在具体情境中，引导学生理解分数的意义以及理解分数与除法的关系。 从操作观察中，引导学生探求并掌握分数的基本性质，并能熟练地进行约分、通分。 初步体会数形结合思想，能用数轴上的点表示分数；会比较分数的大小。 经历、探索分数加、减、乘、除的运算法则、运算律的过程；能灵活运用运算法则、运算律进行分数的加、减、乘、除及混合运算的计算。 引导学生探索并掌握分数与小数的互化规律；能运用分数及其运算解决简单的应用问题。 本单元知识结构框架 本单元教学重点 理解分数的意义以及理解分数与除法的关系，能用数轴上的点表示分数。 掌握分数的基本性质，并能熟练地进行约分、通分，将分数化为最简分数；会比较分数的大小。 掌握运用运算法则、运算律进行分数的加、减、乘、除及混合运算的计算，并会解决简单的应用问题。 本单元教学难点 理解分数与除法的意义并在数轴上表示分数。 理解通分与约分的实质，熟练运用分数的基本性质。 掌握运用运算法则、运算律进行分数与小数的混合运算的计算，并会解决简单的应用问题。 突破难点的方法 从生活实例入手，创设现实背景，引导学生通过观察、比较、分析、概括、推理、交流等大量数学活动，体验数学概念的形成过程，再通过例题及练习巩固相关内容，最后回到解决实际问题中去深化理解。 本单元课时安排 2.