- 24
- 0
- 约7.12千字
- 约 9页
- 2017-01-02 发布于贵州
- 举报
1、艺术符号与一般符号存在着 能指和所指的区别。
2.所指又可分成三种形式: 抽象符号、具象符号、象征符号。
3、立体主义分为分析立体主义和综合立体主义两个阶段,其代表人物有毕加索和勃拉克。
4、形象性是文学艺术区别于其他社会意识形态的基本特征,是艺术之为艺术的独有标志。5、在 《奥林匹亚》 这幅画上,马奈将一个裸体模特画成妓女的样子。
6. 在批判黑格尔的唯心主义思想的同时,车尼尔雪夫斯基 也十分强调对现实美的研究,并提出了“美是生活”的著名论断。
7、下列美学家对艺术美学本质进行客观思考的是( 毕达哥拉斯 )。
8、安徳烈·布勒东 是超现实主义的代表人物和缔造者。
9、作为舞台演出的戏剧文学和演员创造( 舞台形象)的表演艺术是戏剧的两个重要组成部分。
10.建筑是一种立体作品,属于空间造型艺术,通过 实体 与 空间 的协调统一,构成建筑物总体完美的艺术形象。
11、就现实主义的本质精神而言他始终都应该具有 批判性 。唯有此我们才能始终不渝的追求理想,对现实不断的超越。
12.建筑是一种立体作品,属于空间造型艺术,通过实体、与空间 的协调统一,构成建筑物总体完美的艺术形象。
13、在古希腊,围绕始源论来展开对世界的思考,毕达哥拉斯 认为世界的本质是数。
14.文学是以 语言 作为材料和手段来塑造形象和反映现实的,因此也称为 语言艺术 。
15.美学家 苏珊·朗格
您可能关注的文档
- 《红楼梦选读》简答题《红楼梦选读》简答题.doc
- 《纳税基础与实务》任务4《纳税基础与实务》任务4.doc
- 《线和 角的认识》教学设计 9.20《线和 角的认识》教学设计 9.20.doc
- 《纸牌屋》3大数据产业链投资分析《纸牌屋》3大数据产业链投资分析.doc
- 《线性代数》复习提纲《线性代数》复习提纲.doc
- 《线路设计》课程标准《线路设计》课程标准.doc
- 《细胞怎样构成生物体》主题单元教学设计《细胞怎样构成生物体》主题单元教学设计.doc
- 《组合图形的面积》教学设计《组合图形的面积》教学设计.doc
- 《细胞核-系统的控制中心》 教案《细胞核-系统的控制中心》 教案.doc
- 《细胞核——系统的控制中心》导学案《细胞核——系统的控制中心》导学案.doc
- 《艾滋病小斗士》教案1《艾滋病小斗士》教案1.doc
- 《花的勇气》教学设计《花的勇气》教学设计.doc
- 《苏州园林》-关红霞《苏州园林》-关红霞.doc
- 《苏北乡镇小学教师职业责任感的现状与对策研究》阶段性研究报告《苏北乡镇小学教师职业责任感的现状与对策研究》阶段性研究报告.doc
- 《苏州园林》表格式教案《苏州园林》表格式教案.doc
- 《苏幕遮》优秀说课稿《苏幕遮》优秀说课稿.doc
- 《苏教版小学五年级数学上册第6单元试题》解决问题的策略《苏教版小学五年级数学上册第6单元试题》解决问题的策略.doc
- 《苏教版小学五年级数学上册第三单元试题》认识小数《苏教版小学五年级数学上册第三单元试题》认识小数.doc
- 《苏教版小学四年级数学上册第六单元试题》观察物体《苏教版小学四年级数学上册第六单元试题》观察物体.doc
- 《英美社会与文化》教学内容框架《英美社会与文化》教学内容框架.doc
原创力文档

文档评论(0)