篮球单元划及教案修改.doc

篮球单元教学计划 教材分析： 篮球运动作为一个竞技运动项目，是以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。对于体育教学中的篮球运动来讲，它就是一项集体对抗的游戏项目。除了具有一般运动项目的锻炼价值外，篮球运动复杂多变的比赛过程，能提高神经系统的灵活性，进而提高大脑的分析综合能力和反映能力；竞争对抗的游戏形式，能提高学生参与的兴趣，培养学生的体育情感，以及学生的顽强拼搏精神，提高学生的自信心和心理自我调控能力；比赛中的集体配合，可以培养学生的团队精神，提高学生正确处理人际关系的能力。 从篮球技术结构来讲，篮球运动技术种类多样，战术复杂，如果依然按照其它个人项目（如田径、体操等），脱开场地、脱开篮框、脱开攻防形式、脱开游戏，只是将篮球作为一个道具，进行所谓篮球技术的学习，势必会造成就“技术而教技术”，消弱学生学习篮球的积极性，更不符合篮球运动的本质。 教学建议： 1、让学生了解篮球游戏的方法和规则：（可以从学生的身心特点和学校场地器材实际情况出发，不必拘泥与正规的竞技项目，可以通过修改规则、改造场地、使教学符合学生的实际情况，以保证所有的学生都能参加到学习活动中来），采用一对一、二对二、三对三、四队四、五对五形式分成两方，在半块或整块篮球场，规定时间内，用篮球为工具，按照一定的规则，以篮球投进篮框次数的多少判定胜负。例如，一对一“斗牛”；半场三对三等活动形式。