一年级《数学》下册全册分析和一年级下册第一单元教案一年级《数学》下册全册分析和一年级下册第一单元教案.docVIP

一年级《数学》下册全册分析 学情分析： 一年级五班共48人，通过一学期的学习，学生基本适应了学校生活，逐步养成了良好的学习习惯。基础知识、基本技能方面，能熟练掌握10以内的加减法和20以内的进位加法，学生的口算速度全部达到《课程标准》的要求。团结协作、主动探索的精神也得到培养，学生充分感受到数学与实际生活的联系。学生的数学学习取得了令人满意的效果。但还有个别学生由于年龄小或家庭方面的原因，计算、数学应用等方面与其他学生还有一些差距，本学期要加强对他们的指导，培养起他们学习数学的兴趣。 （二）全册教材分析： 本册教材内容：本册教材共10个单元，第一单元是位置；第二单元是20以内的退位减法；第三单元是图形的拼组；第四单元是100以内数的认识；第五单元是认识人民币；第六单元是100以内的加法和减法（一）；第七单元是认识时间；第八单元是找规律；第九单元是统计；第十单元是总复习；另外还有两次数学活动：摆一摆，想一想和小小商店。 2、编写特点： 以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。 增加了“位置”、“图形的拼组”、“认识时间”、“探索规律”、“统计”等五个单元的教学内容。 以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识体验，获得对知识的理解。 注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理