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- 2017-01-02 发布于河北
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小组划分:按照座位表,前后桌四位同学为以小组小组分工:各小组推荐一名组长,组织讨论并代表小组发言;推荐一名记录员,将组内讨论的内容详细记录。宁波镇海中学 黄薇水循环的地理意义千岛湖淳安 48.5降水蒸发地表径流水汽输送千岛湖【合作探究】以这次台风带来的强降水为例,说明降水和地表径流给淳安地区带来的影响,填写下表。水量地形和地貌小气候材料:图2 强降水后的堆积物图1 强降水后的冲沟【合作探究】结合材料,以这次台风带来的强降水为例,说明降水和地表径流给淳安地区带来的影响,填写下表。小组划分:按照座位表,前后桌四位同学为以小组小组分工:各小组推荐一名组长,组织讨论并代表小组发言;推荐一名记录员,将组内讨论的内容详细记录。水量地形和地貌小气候大气圈生物圈水圈岩石圈【课后思考】根据水循环地理意义的启示,在利用千岛湖水资源时应注意哪些问题?谢谢!
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