TI图形计算器进行高中数学教学的几点思考.docVIP

TI图形计算器进行高中数学教学的几点思考 提要 本文总结了一年来使用图形计算器进行高中数学教学的成败经验，分析了使用图形计算器进行教学需要考虑的问题，阐述了作为现代教育条件下教师要改变教育思想，提高教育水平，转变教育模式，积极使用现代科技手段为教学服务．同时提出教师在教学中应重视学生实践能力的培养；并指出图形计算器在进行数学教学中的优缺点． 主题词 图形计算器 教学 一、教师教学思想、教学方式的转变 教师教学思想的转变．随着现代科学技术的飞速发展，电子信息技术在各行各业的应用已是非常普及．利用电子技术对教学进行进行已成为现实．作为现代教育条件下的教师，必须树立充分使用各种先进电子技术设备进行教学的思想．这主要是基于两点考虑．一方面，这些先进设备的使用，确实能提高教学效率使学生学到更多的知识．另一方面，现代先进的电子技术的操作运用，会成为将来社会人才的基本素质，因此，先进电子技术作为一种技能掌握了，对学生将来适应社会的要求也是非常必要的． 教师水平的提高．在我们现在的教师中，有很大一部分人，因为读书的时候没有接触过现代先进电子设备，平时又不加强学习，现在尚不能熟练操作多媒体及其它先进电子设备，很多教师在电脑方面的知识远不如我们的学生丰富．只有教师先提高了使用现代先进电子信息技术的水平，才能把先进的电子技术引入课堂，运用于教学中．因此，在条件较好的学校，应及时配备先进的电子设备，并