浅谈新课标下数学课题学习活动胡晓霞.docVIP

题目：浅谈新课标下数学课题学习活动 学科：初中数学 姓名：胡晓霞 电话学校：赣榆县柘汪第二中学 浅谈新课标下数学课题学习活动 摘要：新课标的出台和新教材的试验与推广，加大了教学改革的力度，也为教学改革提供了广阔的前景，为培养学生的创新意识和实践能力提供了良好的空间。本文我主要从课题学习的背景、意义、课题学习的几点建议出发进行些许探讨。 【关键词】课题学习、实践活动、创新意识 一、问题的提出 《全日制义务教育初中数学课程标准》（实验稿）完全改革了过去以学科知识体系为主的单一课程结构，将课题学习活动作为课程的综合应用内容，让学生通过实践活动体验数学与生活的广泛联系，学会综合运用所学的知识和方法解决一些实际问题，加深对所学知识的理解，获得运用数学解决问题的能力和方法，从而全面提高学生的数学素质。 数学课题学习就是在这种背景下产生的,它可以弥补数学学科实践能力的不足，加强实践环节，重视数学思维的训练，促进学生兴趣、个性、特长等自主、和谐的发展，从而全面提高学生的数学素质。它提倡的是参与、探索、思考、实践的学习方式，真正体现了新课程新理念所倡导的自主、探究、合作、交流的学习方式。 不过，就实际而言课题学习尚未深入人心。一方面新课标下的实验教材，虽有相当部分的活动课内容存在，但缺乏具体的活动方案及案例，使任教老师感到很难操