第六章 学前儿童讲述教育活动课件.pptVIP

第六章 学前儿童讲述活动 第一节 学前儿童讲述活动的案例分析 第二节 学前儿童讲述活动的内涵及特征 第三节 学前儿童讲述活动的设计与实施 第一节 学前儿童讲述活动的案例分析 大班看图讲述——《森林音乐会》 [活动目标] 1、学习句型：“有……还有……”，举一反三地运用句型； 2、发展讲述的连续性。 [活动准备] 在课件中展示不同的动物组合，幼儿能力强的一组有多个动物组合；能力弱的一组有两个动物。 [活动过程] 1、引起幼儿学习的兴趣，感知讲述对象 教师：夏天来了，草绿了，花儿开了，森林里的小动物在开音乐会呢！你们看，谁来了？（老师演示课件：背景森林，主人公动物：小熊、大象、小猫、小青蛙） 提问：（1）你们看见有什么动物？ （2）你看见还有什么动物？ 2、幼儿围绕讲述内容自由交谈，教师巡回进行指导 3、引进新的讲述经验，学习句型：“有……还有……” （教师演示课件：森林里的动物在开音乐会，有小熊在敲鼓，有大象在吹喇叭，有小猫在弹琴，还有青蛙在唱歌） 提问：说说有谁在干什么？还有谁在干什么？（课件注解：动物的数量可随幼儿讲述能力层次的高低而增减，种类也可变换） 迁移新的讲述经验 教师：我们也来开个音乐会好吗？ （发给幼儿每人一件乐器，幼儿佩带不同的动物头饰） （1）教师当指挥说：“