XX学年第二学期初中英语教研组工作总结.docVIP

XX学年第二学期初中英语教研组工作总结 我们英语教研组本着继续深入课改理念，立足校本，聚焦课堂的中心工作。开学初教研组通过学习研究《英语教学大纲》和《新课程标准》，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务和要求，从宏观上掌控各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的英语知识，对新的中学英语教育教学理念有了更深了解，进步了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。加强了教研组，备课组的建设，狠抓教学常规工作，深入展开教学实践活动，研究教学环节，努力进步教学质效。以下是我组教研活动的主要事项： 一、发挥教研组、备课组职能，积极展开校本教研活动 结合我校教学工作要求，每学期初教研组、备课组活动有计划，期中期末有温习计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，进步教师的课堂教学水平，进步课堂教学效益，我们坚持展开听、评、说课活动。并以备课组为中心，积极推动教学改革。各年级备课组在常规教学中群策群力、精心备课、助帮助学，使常规教学展开得有条有理，步步推动。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享上风互补。各备课组能彻彻底底地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特点。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期展开单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的。 二、勇于实践，展开丰富的教学实践活动 结合对新教师的研讨课，以教学环节为切入点，充分发挥教研组的气力，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。本学期，我组校内公然课3节。教研活动后，多交换，进行案例的分析、实践的反思。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否是突破，教法是否是得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否是符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们经常回反思这样的题目：如这堂课是否是真正体现了以学生为主体？教师的引导是否是激起了学生潜伏的能动性等等。在实际中我们不断进步。同时，我们特别重视青年教师教学规范的培养，积极鼓励他们参加教学实践活动，不但使年轻教师能更快地成长，而且也使老教师看到或是寻觅到了新的灵感和豪情。年轻教师虚心请教，不耻下问，老教师毫无保存，兢兢业业。 三、积极探究，改进措施，侧重解决教学中的实际题目 发挥各备课组的职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，低年级的基础教学教法，中高年级的教学质效 。以学生发展为主,重视学生听、说、读、写等各种能力的培养。 1.重视课前的预习和课后的温习。抓紧课堂四十分钟,认真仔细备好每堂课,不但要备教材还要备学生,积极进步课堂效力,尽可能让学生在四十五分钟内把握这节课的知识点。同时在课堂教学中，多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生平常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活应用。还适当地给他们增加辞汇量，词组量。 2.狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要进步学生的各种能力，必须在扎实和活用上下工夫，因此在听、说的基础上，留意抓好学生的读写练习，催促学生坚持天天进行英语早读及课前两分钟自由发言。在讲授课文时，要适当地系统地讲授一些基本的英语语法，固然语法教学应精讲多练。所以，为更好地帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础，让学生坚持逐日做基础习题。课堂练习情势要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行练习，重视知识的积累与应用，在培养爱好的同时传授学生把握单词的方法。 3.进步学生的交际会话能力。课堂教学中要留意创设情形，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活应用，在以后教学中，要加强学生交际能力的练习，把教材教活，让学生学活。帮助学生学好功能意念方面的知识。所学句型要把握其语用功能，交际功能。 4.建立起中下学生一定能学好英语的信心。要帮助他们消除畏难情绪，要让他们熟悉到英语是世界上最好学的语言。要让他们及时地看到通过一段时间的努力，自己的英语在原本的基础上有了很大的进步。老师给予及时的鼓励，这对进步学校英语的均匀分相当有益。留意多鼓励多表扬，培养学生自信心。在初二下学期最轻易出现两极分化，以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生开口说。不同层次的学生利用不同的检验标准，让每个学生都体会到成功的喜悦。留意狠抓学困生，培养学生自信心。 四、教研工作中存在的题目 1、在听课进程中发现部份教师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对教师业务和理论的培训，并组织一定的活动予以检查。 2、新教师应多上公然课，多听评课，以期在比较中能够迅速成长。 3、 课件的制作水平有待进步，课件的使用率还不是很高。