第四章 住院儿童的护理..pptVIP

第三节 与小儿沟通技巧 二、与小儿沟通的方法与技巧 (一) 语言沟通 1．主动介绍 2．适当方式 3．真诚理解 4．耐心倾听 5．语音适宜 第三节 与小儿沟通技巧 (二) 非语言沟通 非语言沟通是指利用非语言行为进行的沟通，又称为身体语言。包括面部表情、姿态、手势、动作、抚摸等，通过无声的交流，使护患双方有效的分享信息。 对于婴幼儿来说，抚摸则是更有效的沟通形式，是婴幼儿的一种特殊天性需要。通过怀抱、抚摸可以使其消除紧张情绪，感到安全与舒适，得到情绪上的满足，有利于心理发展。 第三节 与小儿沟通技巧 (三) 游戏 护士可以通过治疗性的游戏，鼓励、帮助、教育患儿，使之消除不良情绪。 (四) 绘画 患儿可通过绘画表达自己的愿望，宣泄感情。护士通过绘画与患儿进行交流，了解和发现存在的问题。 (五) 与患儿父母的沟通 第四节 小儿心理护理 一、不同年龄阶段住院患儿的心理护理 (一) 婴儿期 5个月以前的患儿，住院后要及时满足患儿的生理需要和解除病痛，应尽可能与患儿多接触、微笑、说话、抚摸等，在护理中与患儿建立感情。 6个月以后儿童能意识到与父母或照顾者的分离，开始认生，所以住院后患儿产生分离性焦虑。 第四节 小儿心理护理 一、不同年龄阶段住院患儿的心理护理 (二) 幼儿期 分离性焦虑表现很明显，治疗护理操作更加困难。 1．责任护理