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二年级下册语文20课教学案 课 题 20欢乐的泼水节 教学目标 学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。 有感情的朗读和背诵课文 生字卡片、课件 第---1---课时 教 学 过 程 环节 初 案 设计意图 一、导入。二、初读1．板书课题。2．教学“泼”。读准字音“po”，怎么记这个字？3．泼水节是哪个民族的节日？为什么叫泼水节？人们相互泼水表示什么意思？读了这篇课文，所有的问题都会迎刃而解的。1．借助拼音读课文，读准字音，读通句子。 tong hu shi lin 2．（出示词语）水桶互相湿淋淋幸福jiao sai ken li banna 象脚鼓赛龙舟不肯离去西双版纳feng huang dai ji 凤凰傣族吉祥（1）自读生 （2）你在生字的音、形、义上有什么收获？ 抓住小朋友喜欢过节的心理特点，激发他们学习的兴趣，通过交流已有经验，为学生自主学习、主动探究创设了一定的条件。  初 案 设计意图 三、初步了解课文大意。四、学习第1自然段。五、教学生字。作业设计 （3）带读，指读，开火车读。（4）去拼音，齐读词语。3．把生字词带入课文读一读，把课文读正确、流利。4．指名分段朗读课文，师生共同纠正。5．再指名