二年级语文教案3、4单元.docVIP

授课日期： 年 月 日 星期 第 个教案 课 题 识字3 课型 课时 设计者 教学目标 认识“神、州”等12个生字，会写“夕、与”等8个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大，培养热爱祖国的感情。 感知三字经这种语言形式，对三字经感兴趣。 进一步锻炼自主识字能力和对语言的感知、感悟能力。 教学重、难点 在生动的情境中识记生字。 教学准备 1．布置搜集资料或问人，了解中国还被称为什么。2．制作PPT教学课件。 教学设想 结合课文特点，创设生动的情境，充分调动学生识字读文的积极性。运用多样化的策略引导学生科学识字，调动学生的生活积累识字，在情境中识字，随文识字，在潜移默化中激发学生对祖国语言文字的热爱。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 谈话导入，情感铺垫。 1．出示导语，学生自读，再教师引读。引读谈话：我们的祖国是伟大的，她拥有悠久的历史，灿烂的文明，壮美的河山。今天，老师就和大家一起去欣赏祖国的几处大好河山，具体地感受祖国的伟大。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 二、创设情境，识字学文。 （一）识记“神、州、川”，学习第一句。 1．课件出示中国地图，在交流中引导识记“神、州”。 （1）你认识这幅地图吗？你觉得它像什么？ （2）你知道