五年级下册第一单元《丝绸之路》导学案.docVIP

垣曲县七一小学导学案 学科 语文 班级 五 主备人 刘辉 使用人 章节 一 课题 丝绸之路 课 型 新授 时 间 学习目标 知识目标：认识9个生字。读读记记“矗立”“戎装”“贸易”等词语。 技能目标：有感情的朗读课文。抓住主要的内容，理解含义深刻的句子。了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。 3. 情感目标：激发了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路故事 学习 重难点 有感情的朗读课文。抓住主要的内容，理解含义深刻的句子。了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。 激发了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路故事 课前准备 搜集丝绸之路的相关资料 课时安排 一 导 学 过 程 思考与调整 一、话说“丝绸之路”： 1、谈话导入，出示课题，阅读课后的“资料袋”。 2、学生出示搜集的关于丝绸之路的资料，向大家介绍你所了解的丝绸之路。 二、走近“丝绸之路”： 1、自由朗读课文，读准生字，把文章读通顺。 2、默读课文，思考：“丝绸之路”是一条怎么样的路？在课文中寻找一句合适的话来说明。 3、课堂交流。 学生可以根据自己的理解，选择不同的句子来说明“丝绸之路”，教学中可要求学生做到： （1）把句子读通顺。 （2）简要说明理由。 学生可能会找到这些句子： （1）“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。”——这是一条运送货物的路。 （2）“望着这座群雕，就仿佛看