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- 2017-01-02 发布于贵州
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5.古诗两首（题西林壁、观书有感）
学习目标：
1.激发学生学习古诗的兴趣，感受诗歌语言的魅力。
2.培养学生探索诗意的能力。
3.树立正确的认识事物的观念。
课前准备：
收集苏轼的生平资料。
教学过程：
一、导入新课，认识苏轼。
（一）揭示课题。
1.师：古诗是我国古代文化中的艺术奇耙，它们有的格调清新, 有的意味深长,有的耐人寻味。
2.师：古诗我们要怎样学习呢？（题目入手、读好诗歌、了解意思、体会意境）
3.师：学古诗更重要的是要读出诗味，悟出意蕴来。
4.师：今天这节课，我们一起来学习一首宋代诗人苏轼写的《题西林壁》。 （课件出示题目）
5.生齐读题目
（二）认识苏轼。
1.师：关于苏轼，你了解多少？
2.生根据搜集资料回答，教师点评，引导查阅资料的方法和内容：生平、朝代、出生地、贡献。
3.课件出示介绍：
苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家。他的诗、文、书、画都很专精，是“唐宋八大家”之一。他在诗、词散文的创作上都有很大的成就，对词的发展作出了贡献，著有《东坡全集》。
（三）了解题意。
1.师：知道题的意思吗？西林又是什么意思？(课件出示西林寺图片)
2.师：题目中的关键词都知道了，能把题目的意思连起来说一说吗？
3.师：带着你们的理解再读题目。
二、初读古诗，整体感知。
（一）自读古诗。
1.师：可能有同学接触过这首诗，会读的同学想想怎样读得更好，不
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