XX年小学班主任工作总结演讲.docVIP

XX年小学班主任工作总结演讲 各位：领导、老师 ? ?大家好： ? ???作为班主任，自己秉着“德育为首，教育为主，育人为本”的指导思想，结合本班的实际情况，为了学生能德智体全面发展，并使整个班集体朝着“健康活泼，严谨治学，务实求知，努力进取，团结友爱”的方向目标迈进，同时也为学生创造一个安静***、人人积极认真学习的氛围的文明班级，从“勤严细实”四方针来治理班级，做法以下：　 ? ?? ?一、“勤”是班主任工作的条件条件。 　　正如俗语所说：“一勤天下无难事”。要弄好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。也只有经常性的深进了解，才能管理好班级。 ? ?? ?　　1、 勤接触 ??　　***的教育家乌申斯基说过“假如教育家从一切方面教育人，那末首先就必须从一切方面往了解人。”所以为了弄好班级，首先深进学生中往，多方面往了解，把握学生的思想、性情等，与学生构成***的师生关系和朋友关系，多与学生交换谈心，加强了师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力。 ? ?? ?　2、 勤表扬 　　俗语说：“数君十过，不如赏君一长。”多表扬学生好的方面，通过这类积极的鼓励，从而构成一种良好的班风，激起人人向善的意识，从而到达管理班级的目的。 ? ?? ?　　二、“严”是班主任工作的基础。 　　俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分辩明了严的必要性。所以要想做好班工作，教育好学生，就必须严。 ? ?? ?　　1、 严于律已 　　作为班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。班主任只有以身作则，严于律已，才能到达“言传身教”的目的，才能令学生佩服。 ? ?? ?　　2、 严格要求学生 　　学习本身是靠自觉的，但学生本人有一定的惰性，要到达料想效果，就必须要严。只有严格要求学生，以班规来构成束缚力，用纪律来束缚学生，只有如此，才能构成好的班风与纪律。固然“严”实在不是只指上课严厉，课外还是可温顺的，与学生交朋友，建立良好的朋友关系，才有益班工作的展开。同时要做到“严而不厉，严而有度”。 　三、“细”是班主任工作的关键。 ? ?? ?　　要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细，这样才能弄好班级。 ? ?? ?　　1、 仔细 　　做学生思想工作必须仔细，才能使其动力心，从而使学生明白老师的专心。也只有仔细做工作，才能使学生明理，明理则顺心，才会到达教育的目的。 ? ?? ?　　2、 细思 　　面对一些题目，学生常会犯，自己不断反复地思考：为甚么会出现一样的错误？该如何来杜尽？在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上改变了学生再犯的现象。 ? ?? ?　　3、 细管理 　　针对学生出现的各种情况，应从细方面着手管理。做到分工明确，各司其职，从而切实解决了很多曾使人头痛的题目，照实行值日生负责制，班干部午息坐班制等。 　四、“实”是班主任工作的保证。 　　班工作的展开，离不开实效。只有把工作做到实处，才能赢得学生的心。 ? ?? ?　　1、 从实际动身，明确目标 　　自己慢吞吞实处进手，制定符合学生个人的实际情况，提出个人及班集体的奋斗目标。要求人人做一个合格的中学生，为已争光，争当三好学生。在班集体上，从修建良好的班风和你追我赶的良比如赛局面。 ? ?? ?　　2、 办实实在在的事 　　从关心每位同学着想，在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在在的事，如购置一些茶具、水壶，供学生口渴时有水喝；或订几份不同的报纸，课后使学生浏览，扩大视野，丰富知识；当学生生病时，组织班干部往探看安慰。 　　总之，要想管理好班级，构成一个具有良好班风的优秀班集体，就必须从“勤严细实”着手，在生活中给学生关心、照顾，在学习中给予帮助，让学生真正体验到班级如家的气氛，使学生构成爱班如家的良好思想，也为自己管理好班 the research make great efforts to provide more targeted for leadership, predictability and effectiveness of comments and suggestions.(three) adhere to the information planning as an important means of expanding. The sources of information, through the network, the media and other channels, increase integration efforts the work of the Communist Youth League