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- 2017-01-02 发布于贵州
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七年级上册《世界的地形》第二课时导学案湘教版
m 七年级上册《世界的地形》第二课时导学案湘教版
教学目标：
1、理解等高线概念，初步学会绘制等高线图的方法。
2、了解等高线地形图表示地面高低起伏的方法。
3、学会在等高线地形图上判断某地的地形部位，初步学会识别地势高低起伏和坡度陡缓。
4、培养学生学以致用的能力；培养学生的动手实践能力，让学生体验学习的快乐，激发学生学习积极性。
教学重难点：
1、了解山地地形中的各个部位，知道在等高线地形图中分别是如何表示的。
2、学会从地形图上估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓的关系是本节教学的重点。
3、在等高线图上识别地形种类，掌握阅读地形图的方法并通过方法的运用，训练读图能力是本节教学的难点。
教学方法：
演示法观察法对比法讨论法
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
师：小明的爸爸是肥城医院的一名医生，他作为一名志愿者随队到舟曲救灾，小明在为爸爸搜集舟曲资料时，发现了舟曲的等高线地形图，然而他却怎么也看不懂，我们能帮他吗？（师出示一幅等高线地形图）（小黑板画图1）
师：要帮助小明，我们必须学会正确判读地形图，这节我们就学习《看地形图》。
二、自主学习、合作探究：
学习任务（一）了解等高线地形图
1、自主学习：（1）、阅读课本P30填空：地图上的______和_____分别表示陆地和水域，绿色代
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