第七章 教学(上)(精编).pptVIP

第七章 教学（上） 一、教学的意义与任务； 二、教学过程理论的发展； 三、教学过程的规律。 教学目标： 1. 掌握教学过程的概念、意义及理论； 2. 了解中外教学过程的相关理论； 3. 能够灵活运用教学过程规律进行教学。 第一节 教学的意义与任务 一、教学的概念 (一）概念 教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在我国，教学是以知识的授受为基础的，通过教学，学生在教师的有计划、有步骤的积极引导下，主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性。 第一节 教学的意义与任务 （二）教学与教育的关系：部分与整体的关系。教育包括教学，教学只是学校进行教育的一个基本途径。 （三）教学与智育的关系：既有联系又有区别。智育，即向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力，主要是通过教学进行的。但不能把两者等同，一方面，教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径；另一方面智育也需要通过课外活动等才能全面实现。 第一节 教学的意义与任务 （四）教学与学生在教学中的自学关系：紧密联系。教学由教与学两方面组成，而教学中的自学是学生独立自主进行的学习，根本不同于教学中的预习、复习和作业，教学不包括这种学生自主进行的自学。 第一节 教学的意义与任务 二、教学的意义 教学在学校工作