刘俊菊《路程、时间与速度》教学实录刘俊菊《路程、时间与速度》教学实录.docVIP

自主合作，探究创新 ——《路程、时间与速度》教学实录 实验小学 刘俊菊 教学目标： 1、在实际情境中，引导学生理解速度的含义，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系。 2、根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题，获得解决问题的策略，提升解决问题的能力。 3、结合所学知识，对学生进行安全教育。 教学重点：理解并掌握路程、时间与速度之间的关系，解决生活中的实际问题。 课前准备：多媒体课件 教学方法：微机演示、小组交流、教师讲解等。 教学过程： 一、情境导入。 师：在2004年雅典奥运会上，中国选手刘翔在男子110米栏决赛中以12秒91的成绩获得金牌，成为第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人。这个成绩打破了奥运会纪录，并且平了世界纪录！ 师：同学们，这里面包含着数学知识，你能找出来吗？ 生：110米是路程，12秒91是时间。 师：110米的长度在我们数学里叫路程。（板书：路程）谁还能举些路程的例子？ 生：从加油站到学校有500米。 师；如果这样说就更好了：老师家到学校大约有4千米，4千米的长度就叫做路程。 师：12秒91是时间。（板书：时间）你还知道哪些时间单位？ 生：时，分，秒。 师：110米栏的决赛，用的时间最少的跑得就最快。刘翔用得时间最少，他跑得最快。刘翔是我们