五年级上学期球单元教学案.docVIP

第七学时——双手胸前传球 执教：马开平 执教年级：五年级（水平三） 周次： 课次： 教学内容 小篮球：双手胸前传球 游 戏：截住空中球 教学目标 1、通过让学生主动参与动作学习，具有积极参与体育活动的态度和行为。 2、使学生掌握正确的“双手胸前传接球”的技术，并能运用到以后的实战中去。 3、通过教学培养学生的创新意识，自主学习的能力，使学生体会到玩的乐趣。 教学过程 内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间 活跃情绪 激发兴趣 课堂 常规 球操 熟悉球性（戏球 1、课前准备器材，检查场地。 2、学生成弧形围绕教师站立。 3、教师问学生问好。 4、宣布本课内容与目标。 1、教师语言引导学生听音乐的节奏来开展各种球性练习。 2、带领学生一起练习。 1、教师边讲解边示范戏球动作，与学生一起练习。 学生很快把队伍成弧形围绕教师站好。 师生问好。 学生边看边模仿教师动作，尽力做好。 培养学生的竞争意识，看谁做得最好。 学生学习兴趣浓厚，很乐意地进行散点练习。 学生相互讨论、练习。 四列横队 学生围围绕拢教师散点集合。 组织：散点 8 探究演示 合作创意 原地传接球： 直线球、弧线球 游戏：截住空中球 1、教师邀请学生配合示范，并讲解动作要领，并让同学记住双手胸前传球的口诀：两腿前后分开站，双手持球置胸前。手指分开要自然，拇指八字记心间。指根以上去持球，掌心空出两肘屈。后脚蹬地重心移，两臂传球要伸直。食指、中指把球拨，拇指用力并下压。手腕翻转把球传，全身协调是关键。 2、教师巡回指导。 3、师设问： 什么时候传直线？ 什么时候传弧线？ 并加以解答。 1、教师带领大家分组。 2、师讲解游戏规则。 3、教师巡回指导并参与游戏。 1、学生两人一组或三、四人一组散点练习。 ?? ? ? ? ? 2、学生讨论：相互帮助进行练。 3、学生发现问题可立即向教师提出。 1、学生遵守游戏规则的前提下，可自主、大胆尝试难度更大的技术动作。 2、适当时教师给学生适当提示。 全班散点于篮球场。 6 8 8 6 稳定情绪 恢复身心 放松舞 小结 音乐响起，教师参与放松活动并给学生提示。 教师小结，布置收还器材。 学生听音乐与教师一起跳放松舞。 学生自我小结，收还器材。 组织：散点 4 场地器材 篮球若干 课的密度 课后小结 第六学时——端线篮球 执教：马开平 执教年级：五年级（水平三） 周次： 课次： 教学内容 小篮球：球性练习 游 戏：端线篮球 教学目标 1、通过活动培养学生的主动参与意识与合作学习的精神 2、初步掌握篮球的基本技术并能加以应用 3、建立良好的人际关系，增强学生的自信心 教学过程 内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间 活跃情绪 激发兴趣 课堂 常规 热身活动：“进攻与防守” 1.课题导入：教师提问昨天布置的作业，.教师提示：我们看到了精彩的NBA篮球比赛片段，他们的水平代表了世界最高水平。同学们看了之后有什么想法？？ 3.同学们的想法都很好，下面我们用实际行动来实现吧。 1.教师讲解游戏的方法并带领学生一起做。 1.学生作为家庭作业已经观看过NBA比赛 ?2.学生议论 ? ? 3.学生情绪高涨，积极响应 .学生分成二组进行游戏 四列横队 学生围围绕拢教师散点集合。 组织：散点 8 探究演示 合作创意 篮球基本技术练习 游戏：端线篮球 1.教师出示图片。 ?2.教师提示：同学们练习的内容可以是以前学习过的，可以是挂图上的，也可以是自己看到过的。 3.组织学生自评、互评、教师点评 1.教师讲解游戏方法、规则及注意事项。 2.组织学生分组进行游戏或比赛。 3.组织学生互评（组内评，组间评）对各组进行综合评价。 1.学生认真观察并能说出动作名称 2.学生选择内容自主学练。 3.比一比：谁的篮球技术水平高。 ?看一看：谁的技术动作优美 1.学生认真听讲。 2.认真比赛，注意安全。 3.比一比：哪组同学配合好。 ?想一想：成败的原因在哪里。 全班散点于篮球场。 6 8 8 6 恢复身心 放松舞 小结 师生共同放松。 组织学生小结交流。 师生再见，归还器材。 开心的和老师一起交流并体会成功的喜悦。 散点队形 4 场地器材 篮球若干 教学图片 课的密度 课后小结 第一学时——原地运球 执教：马开平 执教年级：五年级（水平三） 周次： 课次： 教学内容 小篮球：原地运球 游 戏：叫号运球 教学目标 1、了解原地运球的动作方法，对小篮球活动有兴趣 2、尝试做出原地高姿与低姿运球动作，提高控球能力 3、细心观察，乐于重复 教学过程 内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间 活跃情绪 激发兴趣 课堂 常规 热身活动： 集合整队 师生问好。 宣布本课内容与目标 绕篮球场各种