【创新设计】2014-2015学年高中物理 2.6 电容概念的理解对点练习 鲁科版选修3-.docVIP

【创新设计】2014-2015学年高中物理 2.6 电容概念的理解对点练习 鲁科版选修3-1 电容概念的理解 1．关于已充上电的某个平行板电容器，下列说法不正确的是(　　) A．两极板上一定带异号电荷 B．两极板所带的电荷量一定相等 C．充上的电量越多，其电容就越大 D．充上的电量越多，两极板间的电势差就越大 答案　C 解析　给电容器充电，电容器两极板分别带上等量异号电荷，A、B正确；电容器的电容大小取决于它的结构，与所带电荷量的多少无关，C错误；根据U＝eq \f(Q,C)，电容器的电荷量越大，两极板间的电势差越大，D正确． 平行板电容器的两类问题 2．(2013·南京模拟)平行板电容器充电后断开电源，现将其中一块金属板沿远离另一极板的方向平移一小段距离．下图表示此过程中电容器两极板间电场强度E随两极板间距离d的变化关系，正确的是(　　) 答案　C 解析　本题考查平行板电容器的规律，意在考查学生对 平行板电容器的理解．由于平行板电容器充电后断开电源，电容器所带电荷量保持不变，两极板间电场强度E＝eq \f(U,d)＝eq \f(Q,Cd)＝eq \f(4kπQ,εrS)，E随两极板间距离d的增大保持不变，C正确，A、B、D错误． 平行板电容器与力学综合 图2－6－4 3．如图2－6－4所示，平行板电容器与电动势为E的直流电源(内阻不计)连接，下极板接地．一带电油滴位于电容器中的P点且恰好处于平衡状态．现将平行板电容器的上极板竖直向上移动一小段距离，则(　　) A．带电油滴将沿竖直方向向上运动 B．P点的电势将降低 C．带电油滴的电势能将减小 D．若电容器的电容减小，则极板带电量将增大 答案　B 解析　上极板向上移动一小段距离后，板间电压不变，仍为E，故电场强度将减小，油滴所受电场力减小，故油滴将向下运动，A错；P点的电势大于0，且P点与下极板间的电势差减小，所以P点电势减小，B对；油滴向下运动时电场力做负功，油滴的电势能应增加，C错；电容器的电容C＝eq \f(εrS,4πkd)，由于d增大，电容C应减小，极板带电量Q＝CU将减小，D错. 题组一　对电容器与电容的理解 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．关于电容器和电容的概念，下列说法正确的是(　　) A．任何两个彼此绝缘又互相靠近的导体都可以看成是一个电容器 B．用电源对平行板电容器充电后，两极板一定带有等量异种电荷 C．某一电容器带电荷量越多，它的电容就越大 D．某一电容器两板间的电压越高，它的电容就越大 答案　AB 解析　电容器是盛电的容器，电容是描述电容器盛电本领大小的物理量．电容的大小与电容器带电多少及两极间电压大小都无关． 2．某电容器上标有“25 μF　450 V”字样，下列对该电容器的说法中正确的是(　　) A．要使该电容器两极板之间电压增加1 V，所需电荷量为2.5×10－5 C B．要使该电容器带电荷量1 C，两极板之间需加电压2.5×10－5 V C．该电容器能够容纳的电荷量最多为2.5×10－5 C D．该电容器能够承受的最大电压为450 V 答案　A 解析　由电容器的定义式C＝eq \f(Q,U)可得C＝eq \f(ΔQ,ΔU)，所以ΔQ＝C·ΔU＝2.5×10－5×1 C＝2.5×10－5 C，A正确．若Q＝1 C，则U＝eq \f(Q,C)＝4×104 V，B错误．当电容器的电压为450 V时，电容器的电荷量最多，Q＝CU＝2.5×10－5×450 C＝1.125×10－2 C，C错误.450 V是电容器的额定电压，低于击穿电压，D错误． 图2－6－5 3．如图2－6－5所示为某一电容器中所带电量和两端电压之间的关系图线，若将该电容器两端的电压从40 V降低到36 V，对电容器来说正确的是(　　) A．是充电过程 B．是放电过程 C．该电容器的电容为5.0×10－2 F D．该电容器的电量变化量为0.20 C 答案　B 解析　由Q＝CU知，U降低，Q减小，故为放电过程，A错B对；由C＝eq \f(Q,U)＝eq \f(0.2,40) F＝5×10－3 F，可知C错；ΔQ＝CΔU＝5×10－3×4 C＝0.02 C，D错． 4．有两个平行板电容器，它们的电容之比为5∶4，它们的带电荷量之比为5∶1，两极板间距离之比为4∶3，则两极板间电压之比和电场强度之比分别为(　　) A．4∶1　1∶3　　　　　　　B．1∶4　3∶1 C．4∶1　3∶1 D．4∶1　4∶3 答案　C 解析　由U＝eq \f(Q,C)得：eq \f(U1,U2)＝eq \f(Q1C2,Q2C1)＝eq \f(5×4,5)＝eq \f(4,1)， 又由E＝eq \f(U,d)＝eq \f(Q,Cd)得：eq \f(E1,E2)＝eq \f(Q1C2d2,Q2C1d