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财经系2011年秋学期毕业顶岗实习简介 发布时间:2011-06-22　　 　　访问次数: 一、主要特点 1.构建了岗前训练、实践操作、问题向导及自主解决、教师引导、知识拓宽与应用、研究性教学成果展示等六个环节所构成的毕业顶岗实习流程。 2.充实了会计专业顶岗实习计划、任务、指导书，并形成书面材料随各专业顶岗实习学生下实习单位，为实习单位指导老师的指导工作、学生的顶岗实习任务提出了明确的要求，也提供了有效借鉴。 3.构建二元指导。创造性的在顶岗实习工作中安排第一、第二指导老师。第一指导老师是实习单位师傅，第二指导老师是校内指导老师，并明确职责，形成理论与实践的有效结合。 4.完善了学生毕业顶岗实习的理论和实践考核体系，建立了毕业顶岗实习中的过程控制和质量控制体系，为进一步完善毕业顶岗实习工作提供了借鉴。 5.创建了“三书”，构建三方过程监控。即毕业顶岗实习开展前的吿家长书；毕业顶岗实习前学生与所在系部签订的顶岗实习协议书；毕业顶岗实习下去后与实习单位签订协议书。“三书”，一让家长明确学校最后一学年的安排，能有效的与就业相结合，重视毕业顶岗实习工作，协助做好过程监控；二让学生明确毕业顶岗实习任务和要求，提升学生责任心和自我约束能力，自觉完成毕业顶岗实习任务；三让实习单位配合做好毕业顶岗实习指导工作和过程监控。 二、2009届毕业生顶岗实习实施方案 （一）指导思想 毕业顶岗实习是实践性教学环节，是专业教育的重要组成部分。通过毕业顶岗实习，使学生具有良好的职业道德素质和行为规范，掌握必需的专业基础知识，了解职业岗位的相关环节；培养具有较强专业操作能力的高素质、高技能、创业型专门人才；促进我系的内涵建设和“校企合作”、“工学结合”的办学模式，提高我校人才培养质量。根据教高〔2006〕16号文件精神和我系各专业人才培养方案，特制订建筑系2009届学生毕业顶岗实习方案。 （二）实习目的 1.使学生加深对职业岗位工作的认识，逐步明确自身的发展定位，克服对前途迷茫和盲目高攀的不现实思想，客观地确定人生的发展道路； 2.加强学生的实践能力锻炼，提高学生的实际操作能力，缩小与企业实际需要的差距； 3.提高学生的职业素质，培养学生的敬业精神、团队精神、责任意识以及良好的职业心态和作风，逐步实现向“职业人”的转化； 4.使学生逐步了解和熟悉社会，在社会实践中学会做事、学会作人，为走上社会、顺利实现就业做好充分的思想和心理准备，打下良好的基础。 5.根据顶岗实习情况，在指导老师和企业专家的指导下，完成毕业论文。 （三）实习内容 由学校实习指导老师安排实习内容，由实习单位指导老师具体指导，深入实习单位基层，根据所开设的专业课程及职业岗位能力需要，主要实习内容包括： 1.行业通用能力 熟悉专业岗位的操作流程，能吃苦耐劳，具有团队合作精神；提高自我学习、知识技能更新、适应岗位变化及社交公关等能力。 2.职业核心能力 具有较强的职业核心能力和职业判断能力，具有一定的文字写作和语言表达能力。 3.关键岗位能力 培养各专业关键岗位所具备的能力。 4.素质结构 培养良好的职业道德、较强的心理素质和优良的身体素质。 通过实习，了解不同类型的企、事业单位在国民经济中的地位、作用，所适应的国家方针政策、规章制度；适应市场经济要求的经营理念、经营策略；从事经济业务活动的内容、范围；单位内部机构及不同岗位的工作任务以及相关业务的具体操作技能。 （四）实习要求 1. 严格按照专业实习计划和实习单位的要求，认真完成各项实习任务。 2. 虚心听从指导教师的指导，尊重实习单位的领导和工作人员，主动协助实习单位做一些力所能及的工作。 3. 结合自己的学习体会写好实习周记，并通过“天空教室”及时与学校实习指导教师交流实习心得。 4. 严格遵守国家法令、遵守实习单位各项规章制度和实习纪律。对涉及到保密和知识产权的内容，应遵守保密制度，严守机密，防止泄漏。 5. 实习期间要确保安全，严格遵守操作规程，未经许可不得擅自操作机器等设备，学生因违反实习纪律和安全规则造成自身伤害由学生本人负责；造成他人伤害或国家经济损失的，由学生本人承担经济和法律责任。 （五）顶岗实习工作安排 1.组织管理 为做好2009届毕业顶岗实习工作，结合我系情况，特成立工作小组，由以下成员组成： 组长：李善山 副组长：仲稳山 成员：蒋成忠、黄宗德、徐新华、李露、周燕及所有指导老师 2.主要环节与工作安排 时间 主要内容 工作要求 2011年 12月14日 完善基地建设 制订实习计划 专业所属系部负责完善校外实践教学基地建设工作, 与实习单位签订实习协议；制订详实的顶岗实习计划并报教务处审核备案。 2011年 12月20日 印发”告家长书”及”实习联系函” 1、 明确告知家长顶岗实习要求，让家长、学生都了