山东省泰安市岱岳区2014-2015八年级物理下册 第七章 力 第二节 弹力学案 （新版）新人教.docVIP

第二节 弹力 教师寄语：书犹药也，善读可以医愚——刘向 学习目标： 1、了解弹性、塑性及其在生活中的应用。 2、探究弹簧伸长长度与拉力的关系。 3、掌握弹簧测力计的使用方法。 4、培养学生在实践中发现问题、解决问题的能力。 中心任务：知道弹簧测力计的原理及使用方法。 学习过程： 一、课前自主学习 根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。 任务一：认识弹力。阅读弹力相关内容，回答下列问题。 1、______________________________叫弹性，____________________________________叫塑性，_______________________________________________________________叫弹性限度。____________________________________________叫弹力 2、弹性和塑性的相同点与区别？请举出生产和生活中应用弹性和塑性的实例。 3、弹力在生活中有哪些应用，请举出你知道的例子。 任务二：阅读弹簧测力计相关内容，回答下列问题。。 1、测量力大小的工具叫做____________，实验室里常用_________来测量力的大小，其原理是_____________________________________________。 2、弹簧测力计使用前应先观察哪些方面？如何读数？ 二、合作探究： 探究弹簧测力计的使用方法，组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学们。 （1）使用前应先观察___________和分度值 （2）检查指针______________ （3）读数时视线要与刻度____________ （4）实验室常用弹簧测力计能否水平测力？ 2.给你一个白色纸板，你能否自制一个弹簧测力计？该测力计你将如何定零刻线及其它刻线？试着做一做，做好后试着用自制的测力计测一下文具盒、书等物体的重力。 三、梯度训练 A组 1.弹簧测力计的刻度是均匀的，这是因为弹簧测力计是根据__________________________的原理制成的 2.如图使用一只弹簧测力计时，首先观察弹簧测力计：弹簧测力计的分度值是_______，最大测量值是_______。弹簧测力计测量范围是________，指针所示被测重力是________N。 3.使用弹簧测力计应注意的是：使用前要观察量程和分度值，指针要在_______。使用过程中，指针、弹簧不得与外壳有摩擦。使用过程中，拉力不能超过弹簧测力计的________。 4.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ） A、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B、使用前必须检查指针是否指在零点上 C、使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D、使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 5.甲、乙两人各用10N的力沿相反方向拉同一弹簧测力计，则弹簧测力计的读数为（ ） A、20N B、10N C、0N D、5N 6.若某同学用一根弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表： 钩码重力G/N 0 2 4 6 8 10 12 弹簧长度L/cm 3 4 5 6 7 8 8.5 （1）该同学制作的弹簧测力计的量程是_______N；弹簧的原长是________cm （2）请你分析表中这些实验数据，你得到的一个重要的实验结论是______________________ 7.小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小（只有1N） 小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（　　） （1）换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求 （2）加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程 （3）直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N （4）增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N 你认为可行的方案是__________。另外几种方案不可行的理由是什么？ B组 1.在物理学上，利用力产生的____来测量力的。 2.测量力的大小的工具是___________，实验室常用测量力的大小的工具是________，它是依据______________________________________________________________的道理制成的。 3.使用弹簧秤的时候，首先要看清__________,加在弹簧秤上的力不能__________________。 4. 在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（ ） 第二节 弹力 三、梯度训练. A组 1.在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比 2. 0.2N 5N 0~5N 1.6