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心理学第二章第一、二节 第二章 心理过程 —— 认知过程 认知过程 是一个非常复杂的过程 ， 指人认识客观事物的过程 ， 即是对信息进行加工处理的过程 ， 是人由表及里 ， 由现象到本质地反映客观事物特征与内在联系的心理活动 。 它由人的感觉、知觉、记忆、思维和想象等认知要素组成。 注意 是伴随在心理活动中的心理特征。 它不是一个单独的心理过程，而是各种心理因 素的共有特性。 心理过程包括 认知过程、情感过程、意志过程 三部分。 认识过程 ：是指人脑对客观事物的现象和本质进行反映的过程，包括感知觉、记忆、思维和想象等心理现象 。情感过程 ： 是人们在认识世界 、 改造世界的时候 ， 基于客观事物与主体需要之间的关系而在人的主体所产生的一种态度和体验 。 如 喜爱 、 快乐 、 满意 、 忧愁 、 悲哀 、 憎恨等现象 。 意志过程 ： 是指人自觉地确定目的 ， 并根据一定的目的调节支配自己的行动 ， 克服困难以实现预定目标的心理过程。 一、注意概述 （一）注意的概念 注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。 （二）注意的特点 1. 指向性 注意的指向性是指心理活动有选择地反应一定的对象，而离开其他对象。 2. 集中性 注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度和紧张度 ， 它使心理活动离开 一切无关事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象得到比较清晰和明晰的反应。 例如 ： 学生在上课时 ， 专心听老师讲课 ， 他的心理活动就指向并集中在教师的讲课内容上。 （三）注意的功能 1. 选择功能 ： 是注意的最基本的功能 。 通过注意 ， 人们总是选择那些有意义的 、 有关联的亦即符合自己需要的与当前活动有关的事物和活动 ， 而同时抑制和排除那些无意的 、 无关联的亦即不符合自己需要的事物或活动。 2. 保持功能 ： 这种功能使注意的印象或内容维持在意识中 ， 得到清晰 、 准确 、 直至达到目的为止。 3. 调节和监督功能 ： 可以调控心理活动向着一定方向或目标进行 ， 使偏离目的的活动得到纠正。 （四）注意的种类 根据有无目的和意志努力的程度，可以分为： 无意注意、有意注意、有意后注意 。 1. 无意注意