培训师培训课程,TTT讲师陈恭华.pptVIP

PCT企业内部（讲师+课程）同期共建项目 以师为根，以课为本，谓之“根本” PCT企业内部（讲师+课程）同期共建项目 培训师PCT 搭建基于企业战略落地的知识传承平台 训练一支职业化、互动型的内训师团队 开发一批可复制、标准化的内部课件包 目录 企业内训平台建设的发展瓶颈与对策 1.1内部课程开发瓶颈 1.2内部讲师培养瓶颈 PCT“师-课”同期共建项目 2.1 PCT项目的目标 2.2 PCT项目的多模式组合 2.3 一个标准PCT项目实施后的有形成果 PCT项目的优势 3.1 技术优势 3.2 经验优势 企业内训平台的发展瓶颈与对策 内部课程开发瓶颈 内部讲师培养瓶颈 内部课程开发瓶颈 许多企业的商学院（大学）还处在课程引进阶段，基本的方法是通过建立外部师资平台和E-learning平台来满足企业培训需求。之所以采用这样的模式，主要是因为开发企业内部课程的难度较大 内部课程开发瓶颈 针对性的企业内部课程体系没有或不完备 已经有的企业内部课程课件不具有可传承性不完整，只有PPT文稿（有的还是WORD版本）。除了课程开发者以外，无人能讲 内部课程开发的专业度不高，特别是互动设计几乎空白，导致教学效果和课堂效果较差 内部讲师培养瓶颈 部讲师的专业化培养不足，短期的TTT培训无法满足高水准的授课要求，导致讲师授课时现场沉闷、学员学习积极性不高，进而难以达到预定的教